Projeto Integrador apresenta protótipo para monitorar córrego Barra Bonita
O caso real de alagamento do córrego Barra Bonita, ocorrido em janeiro deste ano, inspirou estudantes do polo do município e de Francisco Morato, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), a desenvolver o Projeto Integador (PI) “Sistema autônomo de detecção de inundação com encaminhamento de mensagem”. André Ricardo da Silva, Carlos Eduardo de Oliveira, João Paulo Boaretto, José Geraldo Bueno, Luciano Santile, Mário César Cunha, Mayara Fernanda Petti e Nádia Cristina Silva foram motivados pelo tema de PI apresentado no primeiro semestre na instituição, “Ferramentas computacionais para apoio à sociedade em relação a doenças contagiosas, pandemias, endemias, epidemias e catástrofes”. O ocorrido rompeu a Avenida Papa João Paulo II, uma das principais vias urbanas da cidade, que interliga bairros, distrito industrial, rodovia e Cohab. O trânsito da população foi impedido, assim como o escoamento de itens produzidos na região e obtenção de serviços e matérias-primas. A equipe da Univesp idealizou um protótipo para vigilância do nível de água e reconheceu, assim, a oportunidade ideal para auxiliar os moradores da localidade em casos de enchentes no córrego. “Levantamentos apontam que nas regiões do país onde existe um sistema de monitoramento de rios e córregos atuando com sensores e dispositivos, que enviam informações e alertas, via rádio ou satélite, em tempo real, há uma acentuada diminuição de risco de vida e prejuízos materiais”, afirma o grupo no relatório final do PI. O sistema produzido é composto por hardware e software, com a utilização de IoT (Internet of Things) para gerar alertas sobre possíveis desastres com envio de mensagens, em tempo real. “O microcontrolador ESP32 e sensores de nível de água são o hardware básico utilizado. Os alarmes serão enviados por SMS aos moradores cadastrados no sistema de disparo e aos componentes da Defesa Civil para ações cabíveis, de acordo com o plano emergencial do município”, explicam os discentes no relatório. Confira todos os detalhes do protótipo e sua instalação no vídeo de apresentação do Projeto Integrador. Após a ruptura da avenida, a prefeitura de Barra Bonita projetou e constrói, atualmente, uma transposição do córrego sob a via, local da instalação do protótipo dos univespianos. O modelo foi criado com base nas disciplinas do curso de Engenharia de Computação da Univesp: Circuitos digitais e Eletrônica Digital, Arquitetura de Computadores e Projeto de Sistemas Computacionais, Banco de Dados, Sistemas Operacionais, Informática, Produção de Textos, Inglês, Metodologia Científica, Programação de Computadores, Circuitos Elétricos, Eletrônica Aplicada, Redes de Computadores, Controle e Automação, Propriedade Intelectual, Tecnologias de Comunicação de Dados e Engenharia de Software.
Clube de Xadrez dos Estudantes da Univesp promove II Torneio Intercursos
O Clube de Xadrez dos Estudantes da Univesp realiza no dia 27 de novembro, às 14h, o II Torneio Intercursos de Xadrez da universidade. A competição é aberta a todos os alunos da instituição e as inscrições, gratuitas, podem ser feitas até dia 25/11, por formulário (acesso via e-mail Univesp). As partidas serão feitas na plataforma lichess.org. O torneio será executado pelo sistema suíço de emparceiramento individual e terminará após sete rodadas. O tempo de reflexão será de 10 minutos, acrescido de dois segundos de acréscimo por lance. A premiação é individual e consiste em medalhas do 1° ao 8° colocado. Não haverá premiação por equipe, mas será divulgado um ranking de classificação dos cursos, de acordo com a soma dos pontos de seus integrantes na competição. Confira todo o regulamento e boa sorte! Sobre o Clube de Xadrez Agremiação sem fins lucrativos, formada e administrada por estudantes da Univesp. O Clube organiza campeonatos para difundir o esporte entre os alunos. A participação é livre, voluntária, gratuita e direcionada fundamentalmente ao jogo de xadrez.
Univesp participa de encontro de coordenadores de licenciaturas públicas paulistas
O presidente da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), professor Rodolfo Azevedo, participou nesta terça-feira (08/11), da abertura do “Encontro de Coordenadoras e Coordenadores de cursos de Licenciaturas das Instituições de Educação Superior Públicas Paulistas”, no Centro de Inovação da USP, Inova USP, na capital. O evento promovido pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE), por meio da Coordenadoria de Ensino Superior, com programação até o dia 09/11, tem o objetivo de fomentar a articulação, integração e a troca de experiências entre os profissionais, além de propor a construção de um Observatório Paulista de Formação de Professores. Durante suas palavras, Azevedo reforçou o papel fundamental do coordenador para a formação de professores e destacou dados da universidade. “Quando falamos de Licenciaturas, pensamos no futuro. Temos que encontrar todos os meios para a conexão de mestres e discentes. Desde 2019, a Univesp trabalha na reestruturação do projeto pedagógico, com o ingresso por eixo de conhecimento, levamos vagas a 360 municípios. Expandimos polos e cursos, e fomentamos a inclusão. Cerca de 76% dos nossos estudantes representam a primeira geração da família com curso universitário. Outros 39% são responsáveis pela renda familiar. A instituição, ao longo dos seus 10 anos, leva educação superior a distância de qualidade e serve de modelo para outras, fato que revela uma ação assertiva do Governo Estado de São Paulo”, ressaltou. A solenidade contou ainda com as presenças do secretário de Desenvolvimento Econômico, Bruno Caetano, do coordenador de Ensino Superior do Estado de São Paulo, Sandro Roberto Valentini, do pró-reitor de Educação da USP, Aluisio Cotrim Segurado, do pró-reitor de Graduação da Unicamp, Ivan Felizardo Contrera Toro, da pró-reitora de Graduação da Unesp, Celia Maria Giacheti, da conselheira do Conselho Estadual de Educação, Rose Neubauer e do diretor de Graduação do Centro Paula Souza, Rafael Ferreira Alves. A diretora acadêmica Univesp, professora Simone Telles, colaborou na primeira mesa de trabalho, com o tema “O Compromisso das IES públicas paulistas com a valorização da formação de professoras e professores”. Em sua apresentação, ela destacou a Univesp como uma política de inclusão social para a formação de docentes paulistas. “É fundamental criarmos mecanismos para que os professores formados em instituições públicas atuem nas escolas estaduais e municipais do nosso Estado”, completou. Licenciaturas na Univesp As licenciaturas da Univesp são gratuitas, com duração de quatro anos e desenvolvidas na modalidade de educação a distância (EaD). O aluno conta com um Ambiente Virtual de Aprendizagem e possui o apoio do polo presencial, onde são realizadas provas e atividades em grupos. Os cursos são reconhecidos pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), órgão responsável pelas universidades públicas paulistas. Atualmente, nos vestibulares, são oferecidos os cursos de Pedagogia, Matemática e Letras.
Grupo de Licenciatura desenvolve Projeto Integrador para inclusão de alunos autistas
Alunos de Licenciatura, dos polos de Itaoca, Louveira e Mogi Mirim, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) apresentaram neste ano o Projeto Integrador “O Material Didático Auxiliando a Aprendizagem Inicial de Alunos Autistas”. No Brasil, estima-se que há 2 milhões de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O número só poderá ser oficializado após as análises do IBGE que, em 2022, implantou o tema no censo populacional. Com o dado será possível saber quantas pessoas no país apresentam o transtorno e como os diagnósticos estão distribuídos pelas regiões. O trabalho, desenvolvido por Ana Cristina Bueno Fernandes, Camila Aguiar Amaral, Gisele Izaquiel Ferreira, Laiane Fernanda Marques Costa, Lilian Regina Vendramel Garcia, Rosana Amâncio Dias de Oliveira e Samuel José Machado, teve como metas apresentar estratégias de ensino voltadas a discentes autistas, analisar as interações sociais de crianças com TEA nas escolas regulares e contribuir com os estudos sobre a inclusão no ambiente escolar. A inspiração da iniciativa veio de uma pequena estudante, de quatro anos, da Escola Professor Cid Chiarelli, da Fundação Educacional Guaçuana, em Mogi Guaçu, onde a educanda da Univesp, Lilian, atua como professora. A estudante identificou dificuldades na interação da criança com seus colegas de sala e concluiu que a comunicação entre eles poderia ser aperfeiçoada. Após estudos, a turma decidiu criar atividades em comum para incentivar a socialização. Produziu um protótipo de “Aramado”, com intuito de ser utilizado dentro de um plano de aula. O material possui moldura de madeira, de 40 cm x 40 cm, com três cabos de arame moldados de formas diferentes. Cada fio tem botões coloridos, vogais e números de um a cinco, respectivamente. “Confeccionamos o protótipo para estimular as percepções visual e tátil, coordenação motora, linguagem oral, sensibilidade auditiva, expressão corporal e a concentração”, afirmaram os univespianos no relatório final do Projeto Integrador. “O protótipo também desenvolve o pensamento lógico, pois as crianças terão que decidir que peça pegar, como fazer as curvas do aramado e quantas levar de um lado ao outro”, completam. O plano de aula, direcionado a crianças de quatro a cinco anos e 11 meses, tem previsão média de 30 minutos. Enquanto aguardam a vez para manusear a ferramenta, os pequenos são distribuídos em grupos menores com outros jogos e brinquedos em suas mesas, como blocos e sequências lógicas de imagens, o que também estimula o diálogo. Resultados Durante a aplicação da atividade, o grupo afirmou que procurou incorporar diferentes formas de trabalhar os conteúdos, a concentração dos alunos e a habilidade em socializar. Após avaliação, o grupo relatou uma melhora significativa nos processos pedagógicos da aluna com TEA. “Ela brincou e interagiu em todos os grupos. Expressou suas ideias com clareza e bom vocabulário. Vivenciou as atividades de maneira criativa e significativa, com interesse e curiosidade. Conseguiu completar todas as atividades propostas, de forma espontânea no convívio com os colegas, respondendo e fazendo colocações relevantes quando requisitada sobre as atividades”, declaram no relatório. “É importante que os professores estejam preparados e aptos a atuar com alunos portadores de TEA, garantindo que eles se desenvolvam de maneira integral, nos aspectos cognitivo, físico, afetivo e social. Para isso, educadores, gestores e equipe escolar devem buscar novos conhecimentos, ampliando seu repertório de práticas educativas capazes de atender as necessidades dos alunos com TEA”, concluem os futuros licenciados. Sobre a Univesp Criada em 2012, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo é uma instituição exclusivamente de educação a distância, mantida pelo Governo do Estado e vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE). Entre seus principais parceiros, destacam-se as universidades USP, Unesp, Unicamp e o Centro Paula Souza (CPS). A Univesp conta com mais de 70 mil alunos de graduação e nove cursos oferecidos nos últimos vestibulares, Letras, Matemática, Pedagogia, Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI), Bacharelado em Ciência de Dados, Engenharia de Computação, Engenharia de Produção, Administração e Processos Gerenciais. Os cursos são realizados em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), por meio de videoaulas, bibliotecas digitais, conteúdos pedagógicos e fóruns, que garante a interação do discente com o facilitador. Em 2022, a universidade possui 414 polos e está presente em 360 municípios do Estado, que abrigam mais de 92% da população paulista.
Univesp já formou mais de 5 mil alunos em 2022
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) formou de janeiro a outubro de 2022, 4.726 alunos de Licenciaturas e Engenharias e 870 de Tecnologia em Gestão Pública, curso ofertado em parceria com o Centro Paula Souza (CPS). O grande número de formandos revela o alto índice pela procura da Educação a Distância (EaD). De acordo com dados do Senso da Educação Superior de 2020, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nos últimos dez anos, a modalidade cresceu 428%. Em 2020, houve um aumento de 26% de ingressantes na EaD em comparação com 2019, chegando a 2 milhões de estudantes. Até o mês de dezembro, deverão ser mais de 7 mil alunos formados pela instituição, neste ano. Segundo o presidente da Univesp, professor Rodolfo Azevedo, a inclusão proporcionada pelo método e a flexibilidade são fatores determinantes para a busca da graduação. “Por meio da EaD podemos levar ensino superior de qualidade a lugares remotos. A Univesp, por exemplo, está presente em 416 polos de 360 municípios, em todas as regiões administrativas do Estado. Muitos cidadãos encontram oportunidade de formação sem deixar as suas cidades. Em 2022, realizamos uma pesquisa com 1.873 formandos, do total, mais de 85% destacaram que trabalham ou possuem uma atividade remunerada”, ressalta. De acordo com dados coletados durante a efetivação das matrículas, 80% dos alunos da Univesp têm mais de 25 anos e mais de 35% são responsáveis pela renda familiar, como é o caso da formanda Vandicleide da Silva Barros, 42, do polo de Borborema, que se formou em Pedagogia, em fevereiro. A pedagoga é funcionária da prefeitura na área de limpeza e mãe de quatro filhos. “Encontrei uma forma de me graduar. No começo foi bem difícil, como não tinha recursos para comprar computador, passei um ano estudando pelo celular, só depois consegui comprá-lo. Minha rotina era bem corrida, fazia meu turno na Prefeitura das 07h às 17h. Depois cuidava da casa e das crianças, e quando iam dormir, estudava Pedagogia. Meus finais de semana também eram preenchidos com muito estudo. Sou a primeira da família a ter graduação. Agora faço pós-graduação em Psicopedagogia e estudo para um concurso público que deve abrir, em breve, na minha cidade”, completa. O último vestibular de 2022, que destinou 31.125 vagas em nove cursos de graduação para 347 municípios de São Paulo, também apontou que 74% dos que prestaram o processo seletivo vieram de escolas públicas, desses 56% eram mulheres e 43% se declararam Pretos, Pardos e Indígenas (PPIs) e 80% são a primeira geração da família com ensino superior. O graduado em Engenharia de Computação, do polo de São José dos Campos- Parque Tecnológico, da Univesp, Antônio Roxo, 53, encontrou no método a distância a solução para a graduação. Ele já possuía formação técnica em eletrônica e atualmente é suboficial especialista em Eletrônica, do Instituto de Aeronáutica e Espaço. “Não foi fácil retornar aos estudos depois de tanto tempo. Com 53 anos, tive que organizar uma rotina de trabalho, estudos e família. Estou muito feliz por ter conseguido. O método exige autodisciplina. A modalidade nos impõe mais determinação, dedicação aos estudos e atividades em dia”, explica. Para Azevedo, as pessoas também dão preferência a metodologia devido a carga horária das disciplinas, a flexibilidade dos horários e a autonomia do aluno para estudar. A formanda em Engenharia de Produção, Ana Carolina Fonseca, 36, que já é graduada em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora, viu na Univesp a possibilidade de ampliar seu leque profissional. A engenheira, que foi aluna dos polos de Butantã, na capital, e Osasco, explica como foi conciliar a maternidade com os períodos de aula. “Quando ainda estava de licença da minha primeira gestação, resolvi prestar vestibular e no meio do curso engravidei do meu segundo filho. Estudava quando dormiam, nos momentos da amamentação e assistia às aulas durante uma tarefa ou outra. Mas consegui me formar em cinco anos. É muito válido dedicar duas horas por dia para uma atividade que vai te enriquecer profissionalmente e deixar mais preparada para disputar boas vagas no mercado de trabalho”, conclui a formada que atualmente é aluna de Doutorado da USP, no Departamento de Engenharia Química e bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Sobre a Univesp Criada em 2012, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo é uma instituição exclusivamente de educação a distância, mantida pelo Governo do Estado e vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE). Entre seus principais parceiros, destacam-se as universidades USP, Unesp, Unicamp e o Centro Paula Souza (CPS). A Univesp conta com mais de 70 mil alunos de graduação e nove cursos oferecidos nos últimos vestibulares, Letras, Matemática, Pedagogia, Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI), Bacharelado em Ciência de Dados, Engenharia de Computação, Engenharia de Produção, Administração e Processos Gerenciais. Os cursos são realizados em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), por meio de videoaulas, bibliotecas digitais, conteúdos pedagógicos e fóruns, que garante a interação do discente com o facilitador. Em 2022, a universidade possui 414 polos e está presente em 360 municípios do Estado, que abrigam mais de 92% da população paulista. Crédito imagem: Nadja Kouchi
Estudante da Univesp participa de concurso promovido pela NASA
O aluno de Engenharia de Computação da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), Christian Aparecido Demetrio, 40, do polo São Pedro, em conjunto com discentes da Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” (Esalq), da Universidade de São Paulo (USP), Enrico Stephano Oliveira Mucciolo, Laura Minatel Bortolato, Lilia Castro Pereira e Jéssica Fernanda de Oliveira Jacob, participa da 2ª etapa do concurso Deep Space Food Challenge, promovido pela NASA e Agência Espacial Canadense (CSA). A iniciativa propõe que os integrantes desenvolvam soluções criativas e funcionais de formas de produção de alimentos saudáveis em espaçonaves, para o consumo em futuras expedições espaciais e processos de colonização de outros planetas. A primeira etapa aconteceu em outubro de 2021 e o resultado será divulgado em 2023. O grupo, com a liderança do professor de Floricultura e Plantas Ornamentais da ESALQ-USP, Dr. Paulo Hercílio Viegas Rodrigues, criou um projeto utilizando conceitos de verticalização e cultivo indoor de plantas com uso de LEDs. Das 180 equipes participantes da competição, a brasileira foi selecionada para a 2° fase e ficou entre os 10 melhores projetos internacionais. A proposta é produzir alimentos frescos (morango e taioba) nas condições de Marte e em trânsito. No projeto, os painéis verticais podem ser usados para produzir sob luz artificial e restrições operacionais. Segundo Demetrio, que também é bolsista de outro projeto na Fundação de Estudos Agrários Luiz de Queiroz (FEALQ), a iniciativa avançou mais uma fase nesta segunda-feira (19/09), e o grupo tem até o dia 16 de dezembro para enviar todos os resultados dos testes do módulo aos juízes da NASA. “Os integrantes desenvolvem atividades de acordo com suas afinidades e aptidões, entre elas, estão o desenvolvimento de hardware, software e do módulo em que as plantas serão produzidas, a propagação in vitro de mudas das espécies escolhidas e todas as adaptações necessárias para produção em condições espaciais”, declara. O estudante ressalta ainda que o empenho e conhecimento de todos os participantes foram fundamentais para o êxito do projeto. “A inclusão de um aluno de Engenharia de Computação no time da USP foi essencial para o desenvolvimento do hardware da ação. No percurso, tivemos algumas dificuldades, como a falta de componentes importados e o prazo reduzido para a conclusão do protótipo TRL-04. Apesar da pouca experiência dos estudantes na área, arriscamos desenvolver o projeto sem a ajuda de empresas tradicionais de equipamentos científicos”, completa. O projeto Pelo método desenvolvido pelos pesquisadores, o processo para cultivar morangos ou qualquer tipo de planta no espaço, começa no laboratório. Eles coletam a muda e clonam dentro de tubos de ensaio. Dentro do dispositivo, a planta está inerte de contaminantes. A muda produzida pode ser levada pelos astronautas para serem plantadas durante as viagens espaciais. A muda fica imersa em uma espécie de gel para ficar saudável e se manter viva. A partir daí, os tripulantes podem plantar dentro da câmara climática. Sobre a Univesp Criada em 2012, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo é uma instituição exclusivamente de educação a distância, mantida pelo Governo do Estado e vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE). Entre seus principais parceiros, destacam-se as universidades USP, Unesp, Unicamp e o Centro Paula Souza (CPS). A Univesp conta com mais de 70 mil alunos de graduação e nove cursos oferecidos nos últimos vestibulares, Letras, Matemática, Pedagogia, Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI), Bacharelado em Ciência de Dados, Engenharia de Computação, Engenharia de Produção, Administração e Processos Gerenciais. Os cursos são realizados em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), por meio de videoaulas, bibliotecas digitais, conteúdos pedagógicos e fóruns, que garantem a interação do discente com o facilitador. Em 2022, a universidade possui 414 polos e está presente em 360 municípios do Estado, que abrigam mais de 92% da população paulista.
IMPORTANTE! Renovação Matrícula 2º semestre 2022
De acordo com análise realizada pela Univesp não foram encontradas intercorrências no Sistema Acadêmico direcionado às matrículas para o segundo semestre de 2022. Todos os alunos tiveram o prazo de 06 a 24 de junho para efetivarem a matrícula. Foram enviados comunicados via e-mail institucional, com os tutoriais explicativos para a renovação. Vale destacar que em janeiro de 2022, a universidade deu a todos no ato da renovação de matrícula para a 1/2022, a opção de renovação automática para os demais semestres, via Portal do Aluno. Em junho de 2022, como já citado, a instituição abriu um novo prazo e enviou novamente as orientações. Os discentes que não solicitaram a rematrícula automática e não acessaram o Portal do Aluno em tempo hábil, tiveram as matrículas trancadas automaticamente ao final do semestre. Ressaltamos que a UNIVESP tem mais de 71 mil alunos e, desses, 17 mil solicitaram e tiveram a rematrícula efetuada automaticamente. Todos os prazos estão citados no calendário acadêmico, disponível no Manual do Aluno, no site da Univesp: https://apps.univesp.br/manual-do-aluno/calendario-academico/ Diante de solicitações recebidas no Canal de Atendimento e na Ouvidoria, em caráter excepcional, a instituição abrirá um novo prazo para a efetivação das matrículas dos estudantes que não realizaram e deixaram de optar pelo processo automático. O discente deverá acessar o Portal do Aluno (aluno.univesp.br) e efetivar a sua matrícula no período de hoje (18/08), a partir das 18h, até amanhã (19/08), às 18h.ATENÇÃO: Não deixe para a última hora! OBSERVAÇÃO: O estudante que fará a matrícula só terá o conteúdo disponível no AVA na próxima terça-feira (23/08). AtenciosamenteEquipe Univesp
Legislação Eleitoral
Em atendimento à Legislação Eleitoral, o site oficial da Univesp e outros canais de mídias sociais (Facebook, Instagram, LinkedIn, Twitter e TikTok) não serão atualizados, no período de 2 de julho até o final da eleição estadual em São Paulo. Informações pertinentes ao Vestibular 2022, voltadas à prestação de serviço, como resultado oficial, chamadas para efetivação das matrículas e outras, estarão disponíveis na página do processo seletivo (vestibular.univesp.br) ou na aba Vestibular, conforme cronograma já divulgado. A Aula Inaugural do segundo semestre acontecerá em 08/08/22, às 19h. O link para o acesso será disponibilizado na aba Vestibular, no site da Univesp. A comunicação interna com os alunos continuará normalmente, por meio dos orientadores de polos, Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e pelos canais institucionais (e-mail Univesp e Teams). O contato com a instituição também poderá ser realizado via Serviço de Atendimento Eletrônico https://atendimento.univesp.br/sae/portal.html . Durante todo o período, o estudante poderá consultar informações sobre os cursos, avaliação, TCC, estágios, Atividades Práticas Profissionais, Calendário Acadêmico e provas, no Manual do Aluno, que continuará em destaque na home. Fique por dentro! Acesse aqui a cartilha de orientações para o período eleitoral 2022.
Univesp realiza nova Colação de Grau de Licenciaturas e Engenharias
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) realizou nesta quinta-feira (30/06), a colação de grau on-line de turmas de Licenciaturas em Biologia, Matemática e Pedagogia, Engenharias de Produção e de Computação. A solenidade virtual teve a participação de 217 licenciados de 143 polos, de mais de 70 municípios de todas as regiões do Estado. O evento foi conduzido, ao vivo, direto do estúdio da Univesp TV, com a apresentação do jornalista Everton Lucas e tradução em Libras. A transmissão também ocorreu via YouTube. O encontro foi aberto oficialmente pelo presidente da universidade, professor Rodolfo Azevedo. Logo após, o juramento dos cursos de Engenharias foi feito pelo graduando André Carillo e o de Licenciaturas, por Roseli de França Souza. Para receber as homenagens dos concluintes, foram escolhidos os professores Silvia Colello, de Licenciaturas, e Claudio Possani, de Engenharias. A diretora acadêmica da instituição, professora Simone Telles, esteve presente na transmissão e parabenizou os novos profissionais. “Esse momento é único, é a concretização de tudo o que viveram na Univesp. Tenho certeza que vocês estão prontos para ousar e fazer a diferença na vida das pessoas e no país”, disse. Azevedo também deixou suas palavras aos concluintes. “A vida é feita de momentos difíceis, de superação, mas também de acontecimentos alegres e são neles que eu quero focar. Queria que vocês chamassem para aparecer no vídeo, quem está ao seu lado agora e apoiou essa jornada. Parabéns aos que se formam nessa noite especial e aos familiares”. O governador de São Paulo, Rodrigo Garcia, gravou um vídeo exclusivo para a ocasião, ressaltando o crescimento da universidade nos últimos anos e a importância da data para os formandos. “Como governador e pai, tenho orgulho de ver tantos estudantes alcançando um novo patamar em suas vidas. A formação universitária abre novas e grandes oportunidades. Parabéns a todos, sorte e sucesso no trabalho”. Antes de encerrar a solenidade, a produção da Univesp TV exibiu um videoclipe com imagens enviadas pelos próprios licenciados, com seus colegas de turma e familiares. LicenciaturasAs licenciaturas da Univesp são gratuitas, com duração de quatro anos e desenvolvidas na modalidade de educação a distância (EaD). O aluno conta com um Ambiente Virtual de Aprendizagem e possui o apoio do polo presencial, onde são realizadas provas e atividades em grupos. Os cursos são reconhecidos pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), órgão responsável pelas universidades públicas paulistas. Engenharias Os cursos de Engenharia de Computação e Produção da Univesp são gratuitos e têm duração de 5 anos. Ambos são habilitados pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado de São Paulo (Crea-SP) e reconhecidos pelo Conselho Estadual de Educação (CEE), órgão responsável pelas universidades públicas paulistas. Crédito imagem: Nadja Kouchi
Alunos da Univesp vencem Hackathon Internacional
Nos dias 27 e 28 de junho, alunos do Eixo de Computação, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), participaram e ganharam o primeiro e terceiro lugar no EU-IoT Hackathon, evento virtual organizado em Munique, Alemanha, durante o simpósio CONASENSE 2022. A disputa teve o intuito de incentivar estudantes a desenvolver e apresentar projetos relativos à Internet das Coisas nas categorias de treinamento de habilidades em IoT, modelos de negócios sustentáveis em IoT e novas soluções técnicas em IoT. O primeiro lugar foi conquistado com projeto “Sustainable Irrigation System”, desenvolvido pelos alunos Felipe da Silva Braz, de São José do Rio Pardo, Gabriel do Divino Negri, de Mococa, José Angelo de Oliveira, também de São José do Rio Pardo e Cassio Henrique Alves Dias, de São Paulo, capital, e mentoria do professor Higor Amario de Souza. Outro destaque da Univesp foi a iniciativa “Green Backup”, premiada com a terceira colocação, executada pelo estudante Bruno Lowczy, da capital paulista, sob orientação do docente José Avelino Placca. O segundo lugar ficou para a University of Illinois, dos Estados Unidos. No total, a competição recebeu a inscrição de 16 grupos de instituições de ensino de diversos países do mundo, sendo quatro da Univesp. Em 28/06, os discentes participaram da etapa final do Hackathon, uma sessão de Pitching, onde apresentaram e responderam perguntas, em inglês, sobre seus trabalhos para uma banca de professores e profissionais qualificados da área. A premiação foi transmitida on-line pelo canal do CONASENSE 2022. Sustainable Irrigation System O projeto tem como objetivo criar um sistema de irrigação sustentável automatizada com IoT, de forma simples e escalável, com baixo custo de implementação e manutenção, além de adaptação conforme as necessidades locais, buscando preservar e otimizar a utilização dos recursos hídricos. O grupo aindacriou um website para consulta dos métodos e processos utilizados para servir de acesso à comunidade. De acordo com o professor Souza, o trabalho integra programação e o uso de um sensor de umidade simples e eficaz. “É uma solução de baixo custo para a irrigação, que pode ser facilmente reproduzida. Os alunos já tinham uma ideia bem definida do que iam fazer. Ajudei na organização do material e na apresentação. Parabéns aos estudantes”, conclui. Green Backup A iniciativa propõe solução que possibilita uma forma econômica e sustentável para baterias utilizadas em aparelhos conectados em rede IoT. Segundo o professor Placca, a comissão julgou critérios de viabilidade de implantação e a possibilidade de ampliação. “Para nós, docentes, e para os discentes, a experiência foi enriquecedora. Os alunos tiveram uma imersão em um evento internacional, além de apresentarem e explicarem em 10 minutos o projeto para uma plateia formada por renomados profissionais”, disse. Parabéns pela conquista!