Univesp abre inscrições para facilitadores
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) está com inscrições abertas para a seleção de bolsistas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp) e Universidade de Campinas (Unicamp), que desejam participar do Programa “Formação Didático-Pedagógico para cursos na modalidade a distância”. Os selecionados atuam como facilitadores virtuais. A iniciativa faz parte do convênio firmado com as duas instituições paulistas e está com inscrições abertas até o dia 26/02. Durante o período do Programa, com duração de até doze meses, os estudantes atuam como facilitadores virtuais nos cursos de graduação da Univesp e recebem bolsas de R$ 1.500,00 a R$ 2.200,00, pagas com recursos próprios do Governo do Estado de São Paulo, por meio da instituição. O objetivo da formação é desenvolver habilidades relacionadas à prática didática-pedagógica do bolsista em cursos virtuais com a colaboração de um supervisor. Segundo o presidente da Univesp, Rodolfo Azevedo, a ação é essencial para difundir a modalidade a distância no Estado. “Os bolsistas atuam diretamente na plataforma virtual. Todos possuem conhecimento em profundidade necessária para auxiliar nossos alunos nas disciplinas ofertadas. “Nos próximos dias, abriremos novas inscrições para facilitadores da USP”, fala. Para participar do Programa, os bolsistas devem permanecer matriculados em cursos de pós-graduação das universidades, ter formação nas áreas relacionadas às disciplinas de graduação da Univesp e possuir disponibilidade de 12 horas semanais. A iniciativa faz parte de parceria com as instituições estaduais paulistas, iniciada na criação da Univesp, em 2012. Interessados devem acessar os editais: Unesp / Unicamp.
Alunos de Gestão Pública instalam painéis fotovoltaicos em hospital de Jacareí
O Hospital São Francisco de Assis, casa de saúde filantrópica de médio porte, localizada no município de Jacareí, recebeu no segundo semestre de 2020, a doação de painéis fotovoltaicos, que visam a sustentabilidade e economia financeira do local. A iniciativa foi feita pelos estudantes de Gestão Pública, Danilo Pereira, Ednilson da Silva, Lucas Augusto dos Santos, Maria Helena de Araújo e Mateus Nogueira, do polo de Jacareí, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), por meio do Projeto Integrador (PI) “Aplicação de energia solar fotovoltaica em instituição filantrópica do município de Jacareí”. O trabalho, orientado pelo professor José Acácio Beloti Filho, foi idealizado a partir de uma campanha de internet, realizada por um cantor sertanejo, em parceria com empresa fabricante de sistemas fotovoltaicos, que, durante a pandemia, anunciava a doação de kits fotovoltaicos a instituições beneficentes envolvidas no combate à Covid-19, com a mobilização e indicação nas redes sociais. O grupo inscreveu o hospital e, junto com o setor de marketing da entidade, divulgou o conceito e obteve os votos necessários para receber a contribuição. Os docentes iniciaram o plano de ação, com mapeamentos dos impactos da instalação do sistema, consumo energético, documentação necessária e estudo do melhor local para aplicar as placas. Com o auxílio da equipe de engenheiros do hospital, decidiram que o prédio da sede da administração era o mais apropriado para receber o método. A instalação do kit foi feita por uma equipe especializada, membros da turma de Gestão Pública e grupos de apoio do próprio hospital. Para o desenvolvimento e execução das atividades, os discentes usaram as ferramentas Project Model Canvas, 5W2H e Matriz FOFA. Já a abordagem socioambiental da proposta, foi divulgada em canais de comunicação regionais, como rádio, jornal e redes sociais. Benefícios De acordo com o vídeo do Projeto Integrador, a proposta dos alunos apresenta diversas vantagens. “A instalação do sistema fotovoltaico no hospital vai gerar até 600kw de energia. A medida representa, em média, 66% da demanda energética atual do imóvel, sem gerar nenhum ruído ou resíduo. Além disso, o plano simboliza a plantação de 75 árvores e a economia de mais de 18 mil kg de dióxido de carbono, que deixam de ser jogados no meio ambiente durante o tempo de 25 anos, vida útil do sistema”, explica o filme. Na apresentação, o grupo conclui que a utilização adequada dos recursos naturais gera nas instituições a necessidade da criação de estratégias de gestão ambiental que as insiram no contexto de responsabilidade pelo equilíbrio sustentável. “O uso de energias renováveis potencializa resultados e melhora a visibilidade no mercado”, afirmam os estudantes.
Alunos do Clube de Xadrez da Univesp participam de campeonato internacional
Os estudantes e enxadristas da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), Arthur de Aquino (Eixo de Computação, polo São José dos Campos), Amaury do Vale (Matemática, polo Capão Bonito), Isabel Santos (Pedagogia, polo Poá), Leonardo Magalhães (Matemática, polo Mairiporã) e Milzo Hirose (Matemática, polo São Paulo- Caminho do Mar) participaram no último final de semana (06 e 07/02) do KCF University Cup, competição mundial de xadrez on-line, promovida pela Fundação Kasparov, da Rússia. O torneio mundial contou com discentes de 125 instituições de ensino. A disputa não cobrou taxa de inscrição, porém exigiu como pré-requisitos que os participantes estivessem matriculados em alguma universidade e tivessem perfil ativo na plataforma livre de xadrez lichess.org. A copa aconteceu em nove rodadas divididas em dois dias, com ritmo de jogo de 10 minutos, mais 5 segundos de incremento, pelo sistema suíço, e com cursos como prêmios para as categorias: Aberto, Abaixo de 2200, Abaixo de 2000 e Abaixo de 1800. O time univespiano jogou com universidades do Brasil, Estados Unidos, Grécia, Filipinas, Namíbia, Croácia e México, e ficou em 104º lugar. Os alunos contaram com o apoio do CXEU – Clube de Xadrez dos Estudantes da Univesp, fundado em julho de 2020 pelos próprios educandos, com o objetivo de difundir a prática do xadrez on-line em tempos de quarentena, devido à pandemia de coronavírus. Interessados em integrar o Clube podem enviar e-mail para clubedexadrez.univesp@gmail.com .
Univesp e Microsoft divulgam vencedores do Desafio de Férias
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) e a Microsoft anunciaram nesta quarta-feira (10/02) os ganhadores do Desafio de Férias. Os estudantes de Engenharia de Computação Pedro Isaias Soares (polo Porto Feliz), Rodrigo Mendes Fernandez Arjones (polo Itaporanga), Cesar Augusto Nogueira (polo Campinas) e Claudinei Antonio Nobrega (polo São Paulo- Paraisópolis) foram os vencedores da disputa e ganharão um voucher para realizarem gratuitamente a prova de certificação técnica em fundamentos de nuvem (Azure Fundamentals AZ-900). O teste é reconhecido e validado mundialmente, feito na língua inglesa, e auxilia o discente no ingresso e diferencial no mercado de trabalho. A competição, elaborada em parceria pelas instituições, contou com 842 alunos da universidade e visou incentivar o desenvolvimento de habilidades técnicas e estratégicas em tecnologia, com a oferta de um curso on-line introdutório, e em português, sobre Cloud Computing e Microsoft Azure. Os vencedores serão comunicados sobre os vouchers pela Univesp, até essa quinta-feira (11/02), via e-mail cadastrado no sistema. Certificado de Participação Todos os competidores ganharão certificado de participação. Para conseguir o documento, os estudantes devem acessar o site Edu for Change e solicitar o badge referente a quantidade de módulos completados no curso. O aluno que completou de 0 a 9 módulos, não têm direito ao badge. O que fez de 10 a 19 módulos, pode requisitar o badge bronze. Já quem completou 20 módulos terá direito ao badge gold. Os badges devem ser pedidos, impreterivelmente, até o dia 18/02. Quando o badge solicitado for aprovado, o estudante receberá notificação por e-mail (não esquecer de verificar caixa de spam/lixo). Após receber o badge, o educando poderá publicar no LinkedIn, o próprio e-mail direcionará para essa ação. Parabéns aos vencedores e a todos os participantes!
Vem aí a segunda edição do Programa Univesp por Elas
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) estreia no dia 08/03, às 19h, a segunda edição do Programa Univesp por Elas, na Univesp TV. Lançada em 2020, com a participação da secretária de Desenvolvimento Econômico do Estado de São Paulo, Patricia Ellen, a atração foi criada para ressaltar o protagonismo feminino na sociedade. De 08 a 12 de março, serão exibidas entrevistas ao vivo, conduzidas pela diretora acadêmica da Univesp, professora Simone Telles, e alunas de diversos cursos da instituição, com mulheres marcantes do meio público e privado. O programa abordará o mercado de trabalho, dicas profissionais e atividades ligadas aos cursos oferecidos pela universidade. Telespectadores e internautas poderão interagir enviando perguntas às convidadas. A atração será exibida pela Univesp TV (canal 2.2 na região metropolitana de São Paulo, 3.2 na região de Santos, 10.2 na região de Campinas, 4.2 na região de Ribeirão Preto e 27.2 na região de São José dos Campos) e pelo YouTube. Novidades para 2021 Nesta edição, alunas da Univesp poderão participar do programa e entrevistar uma convidada especial, ao lado de Simone Telles. A ideia é selecionar cinco estudantes, de cursos diferentes da universidade. A atuação da discente será presencial no estúdio da Univesp TV, na zona oeste da capital paulista, ou on-line. As interessadas devem preencher o formulário até 12/02 e enviar um vídeo de, no máximo, 30 segundos com a sua apresentação.
Alunos de Pedagogia elaboram Guia Prático para auxiliar gestões escolares
Os estudantes de Pedagogia, Francisco Thomé, Michelle Auciello, Sandra Albuquerque, Sílvia Morales e Thais Benedito, do polo UAB Santana, de São José dos Campos, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), apresentaram no último semestre, o Projeto Integrador (PI) “Ensino Remoto Emergencial na Educação Infantil: práticas de gestão para ampliar a participação do aluno”. O trabalho, com orientação de Gabrielly Cordeiro, foi baseado em pesquisas com escolas do município, questionadas sobre as metas traçadas para o ensino remoto, devido à pandemia, e quais adversidades encontravam para atingi-las. De acordo com o vídeo produzido pelos discentes, as respostas das instituições foram quase unânimes. “Um dos principais objetivos era preservar o vínculo com as famílias e com as crianças, e a maior dificuldade era manter os familiares ativos nas atividades propostas”, revela o material. Para o grupo, neste momento de isolamento social, os pais ou responsáveis precisam trabalhar em parceria com a escola, somente assim será possível garantir o sucesso da aprendizagem do aluno. Após explorar temas, como ensino híbrido na educação infantil, inclusão digital, desenvolvimento da criança e metodologias ativas, os futuros pedagogos criaram o “Guia de Boas Práticas para a Gestão Durante o Ensino Remoto Emergencial”. Guia O material propõe a criação do “Notícias da Escola”, um informativo quinzenal, que funciona como um jornal eletrônico, com dados de todas as ações da instituição e professores. A produção de uma “Carta de Estímulo” também é sugerida para a gestão e docência, direcionada aos pais e responsáveis das crianças, ressaltando a importância da participação de cada um no processo dos estudos. O guia recomenda ainda mais iniciativas, como “Em que podemos ajudar?”, canal de comunicação, via e-mail, whatsapp ou meio adequado, para esclarecimento de dúvidas sobre ensino ou fases das crianças. Outra proposta é a “Rede de formação emergencial dos educadores” para troca de experiências com docentes e gestores de outras escolas. Já em “Como vai você?”, o propósito é demonstrar a preocupação do educandário com o bem-estar em geral das famílias, para não haver somente cobranças. “É fundamental o vínculo entre escola e parentes, ficando evidente que quanto mais os familiares e a escola trabalharem juntos, melhor será para a criança crescer e se desenvolver de forma saudável, natural e completa”, finalizou a equipe.
Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência abre inscrições para curso gratuito e online de Libras
Por Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência A Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência abre inscrições para o curso de educação a distância (EaD) de Libras (Língua Brasileira de Sinais). O curso, totalmente gratuito, está sendo oferecido para todo o estado de São Paulo, a fim de promover a inclusão das pessoas com deficiência. Para ampliar a autonomia do público com deficiência, o conteúdo tem o objetivo de capacitar o usuário para a comunicação por meio da Libras, a fim de incluir as pessoas com deficiência auditiva que utilizam essa língua para a comunicação. Em parceria com o Centro de Tecnologia e Inovação (CTI), a Secretaria realiza hoje o curso de forma online em virtude da pandemia do novo coronavírus. Os alunos matriculados poderão acessar os conteúdos e aulas e, ao final do curso, receberão o certificado de conclusão. As inscrições devem ser feitas por meio do formulário http://bit.ly/CursoLibras2021 .(O curso EaD de Libras tem duração de 40 horas. Mais informações sobre a iniciativa, entrar em contato com a Secretaria, no telefone (11) 5212-3700). Importância Atualmente, vivem quase 500 mil pessoas com deficiência auditiva no estado de São Paulo, de acordo com a Base de Dados dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Pensando em facilitar a compreensão de todos e aperfeiçoar a comunicação entre pessoas com e sem esta deficiência, a Secretaria realiza de forma gratuita o Curso de Libras, que em 2020 formou mais de 500 pessoas em diversas regiões do território paulista.
Univesp e Microsoft lançam Desafio de Férias
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) e a parceira Microsoft apresentam a todos os alunos da instituição, o Desafio de Férias. A ação visa incentivar o desenvolvimento de habilidades técnicas e estratégicas em tecnologia, com a oferta de curso on-line introdutório, e em português, sobre Cloud Computing e Microsoft Azure. Com duração de 12/01 a 09/02, a iniciativa garantirá aos quatro participantes com melhores desempenhos, um voucher para realizarem gratuitamente a prova de certificação técnica em fundamentos de nuvem (Azure Fundamentals AZ-900). O teste, reconhecido e validado mundialmente, feito na língua inglesa, auxilia o discente no ingresso e diferencial no mercado de trabalho. Os interessados devem, primeiramente, criar um perfil no Microsoft Learn com nome completo (nome e todos os sobrenomes – critério que, se não seguido, é desclassificatório) e, em seguida, efetivar o registro no desafio, a partir do dia 12/01/2021, às 8h da manhã. Os interessados podem utilizar outra conta de e-mail que não seja de aluno Univesp. Os estudantes que não se classificarem como vencedores, mas atingirem um mínimo de 5 mil pontos durante a jornada de estudos proposta pelo desafio, poderão receber certificado de participação. De acordo com o presidente da Univesp, professor Rodolfo Azevedo, a disputa busca o aperfeiçoamento em ferramentas que podem ser utilizadas em tarefas do dia a dia, nos Projetos Integradores (PIs) e na carreira: “As férias também podem ser um ótimo período para descobrir soluções inovadoras”, afirma. LivesPara explicar detalhes do Desafio, a Univesp, com apoio da Univesp TV, prepara uma live que acontece na próxima segunda-feira (11/01/2021), às 18h, no YouTube, com as participações da gerente de Programa para Setor Público e Educação na Microsoft, em nome da N3, Nathália Vicentin, e do assessor técnico da universidade, Ricardo Caceffo. Outra live está marcada para o dia 26/01, às 18h, com o Senior Cloud Solution Architect na Microsoft, Rodrigo Fonseca, para falar de nuvem e esclarecer dúvidas dos alunos participantes. Computação em nuvem O termo Cloud Computing ou computação em nuvem é usado para o fornecimento de diversos serviços, entre eles, servidores, armazenamento, bancos de dados, rede, software, análise e inteligência pela Internet (“a nuvem”) para oferecer inovações mais rápidas, recursos flexíveis e economias de escala. A medida auxilia empresas na redução de custos operacionais e na utilização de sua infraestrutura com mais eficiência, conforme as necessidades mudam. Saiba mais: https://azure.microsoft.com/pt-br/overview/what-is-the-cloud/ computação em nuvem é usado para o fornecimento de diversos serviços, entre eles, servidores, armazenamento, bancos de dados, rede, software, análise e inteligência pela Internet (“a nuvem”) para oferecer inovações mais rápidas, recursos flexíveis e economias de escala. A medida auxilia empresas na redução de custos operacionais e na utilização de sua infraestrutura com mais eficiência, conforme as necessidades mudam. Saiba mais: https://azure.microsoft.com/pt-br/overview/what-is-the-cloud/ é usado para o fornecimento de diversos serviços, entre eles, servidores, armazenamento, bancos de dados, rede, software, análise e inteligência pela Internet (“a nuvem”) para oferecer inovações mais rápidas, recursos flexíveis e economias de escala. A medida auxilia empresas na redução de custos operacionais e na utilização de sua infraestrutura com mais eficiência, conforme as necessidades mudam. Saiba mais: https://azure.microsoft.com/pt-br/overview/what-is-the-cloud/
Boas Festas!
Aluno de Engenharia de Produção é finalista na Startup World Cup 2020
O estudante de Engenharia de Produção Gilmário Araújo Libório, do polo de Presidente Prudente, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) participa nesta quinta-feira (17/12), a partir das 18h, do Startup World Cup 2020 – Agro Edition, conferência e competição que reúne as principais startups, VCs, empreendedores e CEOs de tecnologia de classe mundial. Libório apresentará sua startup Bioworldtec, empresa sociedade com o Prof. Dr. Eduardo Roque Budemberg, que tem como foco fazer uso de técnicas avançadas para minimizar e evitar possíveis danos ao meio ambiente. Um exemplo de sua atuação, é o desenvolvimento da primeira faca automatizada para sangria de seringueira do mundo, lançada na Expobor 2012, maior evento de Tecnologia da Borracha da América Latina. A banca de jurados da disputa será composta por Tomás Peña (The Yield Lab), Francisco Jardim (SP Venture), Marco Poli (Closed Gap Ventures), Paulo Silveira (FoodTech Hub Br), Rosana Jamal (Baita), Alain Marques (AgVenture) e Franklin Ribeiro (InvestSP). A startup vencedora concorrerá a um investimento de US$ 1 milhão, no Vale do Silício, nos Estados Unidos, em 2021. O discente afirmou estar seguro para a apresentação e satisfeito por ter conseguido destaque em uma competição mundial. “Quero agradecer também a minha família, que sempre acreditou em mim, não obstante as dificuldades, me incentivou a superar os desafios e também aos amigos que torcem e acreditam em nossos ideais”, disse. Nesta semana, Libório e sua equipe apresentaram o projeto ao secretário municipal de Tecnologia de Presidente Prudente, Rogério Alessi, e ao consultor de startups, Luis Isique. “Ele tem grandes chances de receber investimentos, pois além de inovadora, a solução atua em um dos mais promissores segmentos de mercado no mundo, as Agrotechs“, explicou Alessi. Evento Promovida em mais de 50 países pela Pegasus Tech Venture, a etapa Brasil tem o apoio da Secretaria de Agricultura e Abastecimento do Estado de São Paulo e da Invest SP – Agência Paulista de Promoção de Investimentos e Competitividade. O evento, que faz parte da programação da São Paulo Tech Week 2020, poderá ser acompanhado de maneira on-line e gratuita. A transmissão será realizada no canal da Secretaria da Agricultura, no YouTube. Para acompanhar, basta se inscrever, gratuitamente, aqui.