Fórum Virada Sustentável apresenta painéis virtuais sobre economia circular, cidades sustentáveis, diversidade e meio ambiente
A 10ª edição da Virada Sustentável SP ocorre pela primeira vez em modelo híbrido: físico e virtual, com intensa programação gratuita composta por ocupações artísticas que provocam uma reflexão sobre a sustentabilidade nos dias de hoje, na amplitude de seu significado. Nas plataformas digitais, o festival promove experiências e conexões humanas. O evento será realizado de 16 de setembro a 18 de outubro, com intervenções em diversos locais nas cinco regiões da cidade, e também no Instagram, Facebook e Youtube. A comemoração dos 10 anos da Virada Sustentável SP acontece neste momento histórico da Humanidade, em que se fazem ainda mais necessários o pensar sobre o coletivo, os limites do nosso planeta e para onde estamos caminhando. “Acredito que o respeito ao meio ambiente, o consumo consciente, a diversidade irrestrita, a luta contra a desigualdade social e o cuidado com a saúde são as frentes que constroem um futuro mais sustentável a partir do indivíduo, e por isso, adotamos estes temas como pilares desta edição”, explica André Palhano, idealizador do evento ao lado da publicitária Mariana Amaral. Por meio de palestras online, diversos especialistas irão tratar sobre como nos portamos em relação às questões ambientais no Brasil, passando por temas como economia circular, diversidade, desigualdade social, mudanças climáticas, mobilidade urbana, bem estar e as questões ligadas à Amazônia. Em paralelo, várias manifestações artísticas ocorrem pela cidade de São Paulo, materializando e dando vida para os debates online. Neste ano, para evitar aglomerações e em respeito às orientações das autoridades da saúde, o festival apresenta toda a sua programação de conhecimento, o Fórum Virada Sustentável, em plataforma digital, ampliando a possibilidade de participação para pessoas de fora de São Paulo. Todas as atividades contam com tradução em Libras e tradução simultânea nas palestras de convidados internacionais. Para participar, os interessados precisam se inscrever gratuitamente na atividade de interesse no site da Virada Sustentável: www.viradasustentavel.org.br A primeira atividade do Fórum é a palestra com Kate Raworth, criadora do conceito Economia Donut, que vem revolucionando o modo como pensamos o futuro do capitalismo e a busca pelo crescimento econômico a qualquer custo, no dia 18 de setembro, às 14h. Nos dias 21 e 22 de setembro, as atividades online debatem sobre a economia circular. A palestra Cradle to Cradle (Do Berço ao Berço) com William MacDonough, um dos criadores do conceito da economia circular, dá início, no dia 21, às 14h, ao ciclo de diversas outras apresentações sobre o tema. No dia 22, às 14h, acontece o painel Desafios da reciclagem no Brasil, com participação de Maria Alejandra Fernandez, representante da ONU Meio Ambiente, que apresenta um estudo feito pela própria instituição sobre os panoramas dos resíduos na América Latina. Já no dia 30 de setembro, o evento promove uma programação intensa sobre diversidade iniciada pelo painel Isolamento e Empreendedorismo – a vida das mulheres na pandemia, às 17h, seguido pela conversa com Elza Soares, às 18h sobre a existência e resistência da mulher negra. Às 19h, será transmitido o Painel Acesso Barrado: onde meu corpo não entra, mediado por Paola Valentina, da equipe do Museu, com a participação da cantora Preta Gil, Maya Schneyder, Ivone (Gata de Rodas) e Leonardo Vieira (Memorial da Inclusão) nesta conversa. Nos dias 7 e 8 de outubro o tema Cidades Sustentáveis permeia todas as atividades, desde a discussão sobre o futuro do trabalho sob a influência da tecnologia, passando pelo uso da inteligência artificial no funcionamento das cidades e suas consequências, à invisibilidade de pessoas que habitam as cidades mas não têm os documentos que os validam como cidadãos. As questões de segurança hídrica e mobilidade urbana também serão abordadas neste ciclo de atividades. Finalizando o Fórum Virada Sustentável, o foco das atividades passa a ser o Meio Ambiente. No dia 14 de outubro, às 14h, ocorre uma conversa sobre Biomas, pensando nos desafios e soluções para a preservação. A última atividade é a Batata Quente especial, às 15h: uma entrevista com Virgílio Viana, superintendente da Fundação Amazonas Sustentável (FAS), sobre a atual situação da Amazônia e outras questões ambientais importantes. Após sua realização, todas as atividades da programação do Fórum Virada Sustentável ficarão disponíveis com tradução em Libras e legenda no canal da Virada Sustentável. VIRADA SUSTENTÁVEL SP A 10ª Virada Sustentável SP gera ampla visibilidade às iniciativas e debates positivos e inspiradores da cidade, que refletem temas como biodiversidade, cidadania, mobilidade urbana, água, direito à cidade, mudanças climáticas, bem-estar, consumo consciente e economia verde, entre outros. A edição paulistana é mais uma vez realizada em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) e alinhada aos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, agenda de desenvolvimento assinada por mais de 190 países que tem como objetivo determinar o curso global de ações da sociedade, indivíduos e governos, para erradicar pobreza e desigualdade social, promover a saúde e o bem-estar geral, respeito à diversidade, proteger o meio ambiente, enfrentar as mudanças climáticas, entre outros, até o ano de 2030. Parceiros A Virada Sustentável é apresentada pela Braskem. Tem patrocínio de Novelis, Ambev, Gerdau, Electrolux, co patrocínio da Liberty Seguros, Instituto Center Norte, Tetra Pak e apoio das empresas Ball, ValGroup, Isa Cteep, Mercado Livre, Sabesp, Scania e Nestlé, além de parceria com CBN, Estadão, Ótima, Pacto Global, Cebds, Akatu, Abrelpe, Nic.Br e co-realização Prefeitura de São Paulo. Sobre O festival Virada Sustentável é o maior evento de sustentabilidade do Brasil. Envolve articulação e participação direta de organizações da sociedade civil, órgãos públicos, coletivos de cultura, movimentos sociais, equipamentos culturais, empresas, escolas e universidades. Entre os dias 16 de setembro e 18 de outubro, em todas as regiões da cidade de São Paulo e nas plataformas virtuais, a Virada Sustentável 2020 apresenta uma programação inteiramente gratuita com instalações, projeções, grafites, cinema, intervenções, programação de bem-estar, além do Fórum Virada Sustentável. O evento tem como objetivo apresentar uma visão positiva e inspiradora sobre a sustentabilidade e seus diferentes temas para a população, além de reforçar as redes de transformação e impacto social
Alunos de Pedagogia produzem videoaula sobre a cultura indígena no país
Os futuros pedagogos Aline Fornaziere, Ester de Carvalho, Giovanna Taglianetti, Hosana do Nascimento, Maria Alice Caporicci, Rosiane Ferreira e Sérgio Wefer, do polo UNICEU Alvarenga, na capital paulista, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), trabalharam no Projeto Integrador (PI) do segundo semestre de 2019, um tema relevante no resgate de nossa cultura: os povos indígenas. Com a tutoria de José Luiz Pereira, o grupo apresentou a proposta “Cultura Indígena: desenvolvendo a percepção de espaço e tempo, por meio de videoaula com alunos do 5º ano do ensino fundamental”. A ideia da iniciativa surgiu após os alunos receberem a tarefa de aprimorar o ensino de História e Geografia nos anos iniciais de aprendizado. Após pesquisas e atividades com discentes de três escolas municipais da zona sul de São Paulo, identificaram pouco conhecimento sobre a comunidade indígena e sua influência na sociedade. “Concluímos que as crianças precisam ser inseridas no universo da cultura indígena de forma mais profunda. É necessário que conheçam esses povos, mas, acima de tudo, aprendam a valorizar e respeitar sua história, visto que umas das finalidades da escola é formar para a cidadania”, afirmou o grupo no relatório final do PI. Para atingir de forma mais eficiente o público-alvo do projeto, a equipe produziu a videoaula Indígenas do Brasil, ontem, hoje e amanhã: uma viagem no tempo. De acordo com a turma, os pequenos estudantes são nascidos na era digital e o uso de ferramentas audiovisuais facilita o aprendizado. “Com a comunicação digital, a escola pode se apropriar de novos meios para promover aprendizagem e compartilhar conteúdos”. Segundo o relatório final do PI, a atividade gerou retorno positivo das professoras das escolas municipais. “Elas identificaram no trabalho potencial para refletir sobre as questões relacionadas ao espaço e tempo, oportunidade para aprofundar os conhecimentos sobre a temática indígena, além da possibilidade de utilizar um material didático de alta aceitação pelos alunos”, citaram os estudantes no documento.
Projeto Integrador destaca benefícios do microempreendedor individual
Em tempos de pandemia, a crise financeira do país e o desemprego tornaram-se realidade para muitos brasileiros. Os impactos do novo coronavírus refletem no bolso e na informalidade de trabalhadores. Com o propósito de minimizar esse cenário na cidade de Jaguariúna, no interior de São Paulo, os alunos Allan Elias, Maiara Arengue, Maria Gonçalves, Mauro da Silva, Reginaldo de Oliveira e Thais Alves, do curso de Gestão Pública, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) desenvolveram, no último semestre, o Projeto Integrador (PI) “Como se tornar um microempreendedor individual: oportunidades, benefícios e amparo legal”. A iniciativa tem o propósito de apresentar aos moradores da região, por meio de palestras, quais vantagens o trabalhador pode ter com a formalização na categoria Microempreendedor Individual (MEI). “Nós sabemos que em função da crise causada pela pandemia, muitas pessoas perderam o emprego. Elas podem encontrar no microempreendedor individual uma oportunidade de resgatar a cidadania”, afirmou Reginaldo de Oliveira no vídeo de apresentação do PI. De acordo com o discente, o MEI pode oferecer inclusão social, acesso a créditos com taxas de juros reduzidas, segurança jurídica para o desenvolvimento de atividades e acesso à Previdência Social, entre outros direitos. O grupo pretende esclarecer as dúvidas sobre o tema com palestras no mês de novembro, presenciais ou virtuais, dependendo da atualização da quarentena no Estado de São Paulo. Para Reginaldo, os encontros serão oportunidades para estreitar o relacionamento com stakeholders locais, Prefeitura, Associação Comercial, Centro Universitário de Jaguariúna e polo da Univesp. “A cidade de Jaguariúna tem cerca de 13% de desempregados. Queremos reverter essa situação e direcionar mais pessoas ao MEI”, disse.
Prêmio Gestão Escolar 2020 tem recorde de inscrições
O Prêmio Gestão Escolar 2020 recebeu nesta edição, aproximadamente, 8 mil inscrições. São 5.212 escolas estaduais e 2.773 escolas municipais, um recorde de inscritos, apesar da pandemia do novo coronavírus, que suspendeu as aulas presenciais em todo o país. Do total de 7.985 inscritos, 5.984 finalizaram o cadastro, preenchendo todos os requisitos de validação, e passaram para a próxima etapa de seleção, que vai escolher a Escola Referência Estadual. Na última edição, em 2017, foram 4.119 inscrições validadas, contra 3.657 da edição 2015, e 5.264 da edição 2013. A secretária de Educação do Estado do Tocantins e coordenadora do PGE, Adriana Aguiar, comemorou os números. Para ela, essa é a constatação de que as escolas não ficaram paradas, buscando soluções criativas para manter o processo de ensino e aprendizagem acontecendo mesmo de forma remota. As escolas vencedoras da categoria Referência Estadual serão conhecidas no dia 1º de novembro. Das 27 selecionadas, cinco (uma por região) irão para a final no dia 10 de dezembro, quando será conhecida a Escola Referência Brasil. A edição 2020 do PGE vai reconhecer experiências que deram continuidade à aprendizagem dos estudantes durante o período da pandemia, valorizando a escola que trabalha em equipe. O presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP), parabeniza a todos os envolvidos, sobretudo, as escolas municipais que participam dessa edição do Prêmio Gestão Escolar 2020. “É muito bom saber que as redes tanto estaduais quanto municipais estão se esforçando para dar continuidade ao aprendizado dos alunos mesmo neste momento de pandemia. Parabéns a todos e boa sorte!”. Para a Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI), a iniciativa representa o reconhecimento da união de esforços para superar os desafios que a situação atual impõe. “Por sugestão da OEI, pela primeira vez o prêmio também vai contemplar o professor e a equipe escolar, considerando, além do gestor, os atores que estão na ponta do processo de ensino e aprendizagem”, afirmou o diretor e chefe da representação da OEI no Brasil, Raphael Callou. O Prêmio Gestão Escolar é uma realização de Consed, Undime e OEI Brasil. Fundação Itaú para Educação e Cultura, e Unesco são patrocinadoras da iniciativa, que conta ainda com o apoio da Bett Educar, British Council, Fundação Roberto Marinho, Fundação Santillana, Instituto Natura, Ministério da Educação, Unicef e Univesp, que ofertará o Curso de Especialização Processos Didáticos- Pedagógicos, na modalidade a distância (lato sensu), para gestores e professores vencedores do Prêmio, conforme descrito em edital.
Alunos da Univesp apresentam artigo em Simpósio de Engenharia de Produção
Os alunos de Engenharia de Produção Adriano Pereira da Silva, Denis Souza dos Reis, Eduardo Bertasso e Rodrigo Franco, do polo de Jales, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), participam, em novembro, do XXVII SIMPEP – Simpósio de Engenharia de Produção, realizado pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). O grupo apresentará virtualmente o artigo “Implantação de Sistema para Reprocessamento de Filtro de Óleo Lubrificante Usado”, desenvolvido a partir do Projeto Integrador (PI) “Sistema de Reciclagem de Filtro de Óleo Lubrificante”, no primeiro semestre de 2020. O projeto, com mediação de Paula Caroline Custódio, foi estruturado para a empresa Ferro Velho São Paulo, atacadista de sucata e gerenciadora de resíduos, localizada em Fernandópolis, interior de São Paulo. Após entrevista on-line com o proprietário do estabelecimento, os discentes identificaram a necessidade de um criar um método para separar os componentes do filtro, o que possibilita a reciclagem dos itens óleo lubrificante usado e ferro, presentes na peça. De acordo com o discente Rodrigo Franco, embasado na ABNT NBR 10.0004/04, o produto, depois de usado, é considerado resíduo classe I, sendo tóxico e prejudicial à saúde e meio ambiente. No vídeo explicativo do PI, o estudante afirma que elemento filtrante (similar a papel/papelão contaminado com óleo), encontrado dentro do filtro de óleo lubrificante usado, é o que deve ser encaminhado para o destino ambientalmente adequado, o co-processamento (incineração em fornos de cimento). “O projeto está situado em uma discussão atual, que envolve economia circular, destinação correta de resíduos industriais e reciclagem”, esclarece. A equipe criou um protótipo composto por triturador de quatro eixos, centrífuga, esteira transportadora e esteira imantada. “A tecnologia possibilita a trituração do material e a separação de todos as suas peças, de forma que, depois da divisão, seja possível reciclar os materiais e destinar para coprocessamento apenas o componente não reciclável”, diz o grupo no relatório final do PI. Para a implantação do sistema, será necessário o investimento de R$ 235 mil. Segundo os estudantes, após a instalação, o procedimento geraria um retorno de mais de R$ 736 mil ao ano. “O retorno financeiro do investimento irá ocorrer em menos de dozes meses. Além disso, a segurança ambiental com a destinação dos resíduos fica evidenciada, uma vez que se trata de reciclagem e coprocessamento, seguindo rigorosamente o que dispõem a 53 ABNT NBR 10004/04, Deliberação CONSEMA 264/99, bem como a Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010, que dispõe sobre a Política Nacional de Resíduos Sólidos”, finalizou a turma. Sobre o XXVII SIMPEP O XXVII SIMPEP- Simpósio de Engenharia de Produção acontece de 11 a 13 de novembro e, devido à pandemia, será feito on-line. O evento, que neste ano tem o tema “Economia Circular e suas Interfaces com a Engenharia de Produção”, conta com a participação de palestrantes nacionais e internacionais, mini-cursos e exposição de artigos. Mais informações sobre o encontro, aqui.
Governo de SP abre 20 mil vagas gratuitas em cursos tecnológicos para mulheres
O Governador João Doria anunciou, nesta segunda-feira (31), a abertura de 20 mil vagas exclusivas para mulheres em cursos online gratuitos na área de Tecnologia da Informação (TI). Cidadãs residentes nos 645 municípios do estado poderão participar dos cursos virtuais e buscar profissionalização na área. As inscrições estão abertas e devem ser realizadas até o dia 4 de setembro. “O Governo de São Paulo abriu 20 mil vagas em cursos de Tecnologia da Informação, exclusivamente para mulheres. São quatro opções gratuitas de cursos com duração de 80 horas. As aulas começarão no próximo dia 14 de setembro e poderão ser feitas remotamente, da própria casa da mulher que se inscrever”, destacou o Governador João Doria. A iniciativa é da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, que viabilizou os cursos por meio do programa SP Tech, com o objetivo de criar oportunidades para que mais mulheres tenham formação na área de TI. Levantamento realizado pela pasta aponta que a procura pelos cursos de tecnologia do SP Tech é baixa entre mulheres. De 30 mil inscritos desde o ano passado, apenas 1/3 é do sexo feminino. Para participar dos cursos, as interessadas devem realizar as inscrições no site www.cursosviarapida.sp.gov.br. Podem se inscrever candidatas a partir de 16 anos, alfabetizadas e domiciliadas no estado de São Paulo. Caso o número de inscritas seja superior ao número de vagas, serão priorizadas as pessoas desempregadas, com baixa renda e com deficiência. A convocação das candidatas ocorrerá por e-mail e a previsão de início das aulas é 14 de setembro. Para receber o certificado, a estudante deve completar a carga horária total do curso e atingir 7,5 de média nas avaliações. Sobre os cursos São quatro opções de cursos introdutórios, oferecidos na plataforma da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp). Com duração de 80 horas, que podem ser concluídos em três meses, os cursos são: Lógica de Programação, Banco de Dados, Desenvolvedor Web e Desenvolvedor Mobile. Todos os cursos oferecem um módulo de empreendedorismo em parceria com o Sebrae, possibilitando acesso a crédito em condições especiais no Banco do Povo. Todas as aulas serão realizadas no formato online, no modelo de Ensino à Distância (EAD), sem que as participantes precisem sair de casa. Após conclusão dos módulos introdutórios, haverá opções de cursos mais avançados, com matérias conduzidas pela própria estudante. São eles: Ciência de Dados, Desenvolvimento Web/Front-End, Desenvolvimento Web/Back-End e Desenvolvimento Web/Full-Stack. Esses cursos serão oferecidos voluntariamente pelas empresas Alura e Digital Innovation One. Parceria com o Senac Além das 20 mil vagas do SP Tech, a Secretaria de Desenvolvimento Econômico também firmou parceria com o Senac para oferecimento de 500 vagas em cursos avançados, preferencialmente para mulheres. Os cursos são em diversas áreas de TI, com duração de 40 e 200 horas. As aulas virtuais serão ao vivo, com material didático e vinculados a uma unidade fixa do Senac. A preferência é para mulheres que tenham feito os cursos virtuais introdutórios do SP Tech. Os cursos serão oferecidos em 16 municípios: São Paulo (5 unidades), Araraquara, Bebedouro, Guarulhos, Rio Claro, Itu, Sorocaba, Presidente Prudente, São Vicente, Jundiaí, Osasco, Santos, São José dos Campos, São João da Boa Vista, Sorocaba e São Carlos. As inscrições começam nesta segunda-feira (31) e devem ser feitas até o dia 4 de setembro pelo site www.cursosviarapida.sp.gov.br. A previsão de início das aulas é 14 de setembro. SP Tech Programa idealizado pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico que oferece cursos de formação continuada na área de Tecnologia da Informação (TI), em que há a possibilidade de escolher o caminho dos seus estudos nas áreas de ciência de dados e programação.
Univesp realiza colação de grau das Licenciaturas
Devido à pandemia da Covid-19, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) promoveu ontem, quinta-feira (27/08), mais uma solenidade de colação de grau virtual. Na ocasião, foram formados 16 licenciados em Biologia, Física e Química. O encontro on-line teve as participações de representantes da Univesp, entre eles, o presidente Rodolfo Azevedo, a diretora acadêmica, Simone Telles, a coordenadora da Secretaria de Registros Acadêmicos, Andrea Souza e os profissionais do departamento, Caio Fernandes e Leila Costa, além de outros colaboradores da instituição e familiares dos novos professores. O juramento foi realizado pelo licenciado em Biologia, Luiz Henrique Marins Nogueira Nunes. As datas dos próximos eventos podem ser conferidas no Manual do Aluno. Durante a cerimônia, a nova docente de Biologia, Brenda Cristina Ferreira e Silva, do polo de Mococa, interior paulista, compartilhou sua luta e determinação para concluir a primeira graduação. “Eu sai do curso, voltei, faltavam matérias e foi difícil encontrar disponibilidade de tempo para completar o estágio, mas deu tudo certo. Agradeço muito pela oportunidade de cursar a universidade. Estou muito feliz em terminar o meu curso”, completou. O licenciado em Física, Adriano Romano da Silva, do polo de Tiquatira, na capital paulista, destacou a metodologia utilizada pela Univesp. “Essa é minha segunda licenciatura. Os docentes qualificados e o método de ensino contribuíram muito para a minha atuação. Aprendi com o Desing Thinking. Hoje sou um professor diferente, lido mais com as diversidades e novas estratégias”, revelou. Simone Telles parabenizou os concluintes e falou da carreira no magistério. “Tenho orgulho de ser professora. Não escolhi essa profissão por um acaso, tinha a convicção que ajudaria pessoas a construírem os mais diversos sonhos. Desejo muito sucesso na trajetória de todos vocês”, disse comovida. Em suas palavras, Azevedo agradeceu a equipe organizadora da iniciativa e destacou o papel do docente. “Gostaria de parabenizar a todos, mesmo a distância essa colação é um momento importante, hora de confraternizar com a família e comemorar essa conquista. Nós, professores, trabalhamos para mudar o mundo, nunca deixamos ninguém para trás e procuramos sempre ajudar aqueles com mais necessidades. Obrigada por acreditarem na Univesp. A sede da universidade estará sempre de portas abertas”, ressaltou. O final da cerimônia foi marcado pelo depoimento do licenciado em Biologia, Rogério Carlos Rangel, do polo de Jales. Em tom emocionado, ele agradeceu a sua esposa por toda dedicação, aos professores, amigos e instituição. As licenciaturas da Univesp são gratuitas, com duração de quatro anos e desenvolvidas na modalidade de ensino a distância (EaD). O aluno conta com um ambiente virtual de aprendizagem e possui o apoio do polo presencial, onde são realizadas provas e atividades em grupos.
Estudantes de Engenharia de Computação desenvolvem app para descarte de lixo eletrônico
De acordo com relatório divulgado pela Coalizão das Nações Unidas sobre Lixo Eletrônico e pela Plataforma para Aceleração da Economia Circular, até 2050, o mundo produzirá cerca de 120 milhões de lixo eletrônico. Na América Latina, o Brasil lidera o ranking como produtor desse material e na escala mundial, fica em sétimo lugar, atrás da China, Estados Unidos, Japão, Índia, Alemanha e Reino Unido, com a geração de 1,5 milhão de tonelada por ano. Para minimizar esse cenário e conscientizar a população sobre o impacto social e ambiental do tema, os alunos de Engenharia de Computação, do polo de Garça, Alex Alves, Antonio Carlos Junior, Ariel de Seta, Carlos Alberto Martenelli, Edmar Nascimento de Jesus e Eduardo Costa, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) apresentaram, no primeiro semestre, o Projeto Integrador (PI) “Proposta de aplicativo para conscientização do descarte correto do lixo eletrônico nos espaços públicos”. A iniciativa conta com a mediação de Beatriz Pinheiro e coordenação de Alex Junior Drachi. O aplicativo Recycling gerencia o lixo eletrônico, identifica os locais de coleta mais próximos ou agenda a retirada dos equipamentos na própria residência dos munícipes, por recicladores locais. Para o grupo, o trabalho é essencial diante do alto consumo e avanço das novas tecnologias que são lançadas. Ao mesmo tempo que a população ganha praticidade e agilidade na informação, pode perder com desgaste ambiental e social. “O lixo eletrônico possui diversos contaminantes nocivos ao meio ambiente e à saúde. Em um único aparelho celular são encontrados mais de quinze tipos de metais diferentes e alguns deles são altamente tóxicos, como arsênio, níquel, cromo, cobalto, chumbo, cádmio e mercúrio”, alertou o grupo no relatório final do PI. No documento, a equipe cita os danos que o descarte correto de lixo eletrônico pode causar ao solo e água. No desenvolvimento do projeto, os estudantes realizaram uma pesquisa sobre o descarte de eletrônicos com os moradores de Garça, por meio de grupos do Facebook, Whatsapp e Telegram. Do total, cerca de 30% desprezam os aparelhos no lixo comum, 30% deixam guardados em casa, mais de 24% não sabem informar o que fazem com os resíduos eletrônicos e 12% os entregam no comércio onde compraram. Os entrevistados têm conhecimento sobre o que é lixo eletrônico, mas somente 15% sabem dos males causados pelo descarte incorreto desse tipo de resíduo. “É necessário conscientizar os cidadãos para poder cobrar a responsabilidade de cada um na sociedade”, afirmou o grupo.
Polo de São João da Boa Vista realiza I Mostra de PIs
O polo de São João da Boa Vista promove na próxima quinta-feira (27/08), às 19h, a I Mostra de PIs da unidade de ensino. A iniciativa on-line destaca os principais Projetos Integradores desenvolvidos no primeiro semestre de 2020, dos cursos de Engenharia de Computação, Engenharia de Produção, Pedagogia e Matemática. O encontro virtual visa incentivar a prática científica e o envolvimento dos alunos com a universidade, polo e comunidade. Todos os interessados deverão efetuar a inscrição para emissão de certificados. Para a coordenadora de polo, Eloisa Ribeiro, a mostra compartilha a experiência adquirida pelos discentes durante todo o semestre. “Os estudantes praticam a criatividade e o trabalho em equipe, além de aplicarem o conhecimento dos cursos em temas vivenciados no cotidiano”, explica. Responsável pela orientação dos projetos e pela organização do evento, Fabiana Gimenes Moraes acredita que a atividade valoriza o trabalho dos alunos. “Essa exposição inaugura um ciclo que deve ser constantemente alimentado, o da comunicação e difusão científica, já que os universitários expõem os projetos entre si e para toda a população”, disse.
Alunos de Pedagogia inovam a Matemática no ensino fundamental
O aprendizado da disciplina de Matemática é vista por muitos alunos como um desafio. A quantidade de números, cálculos e fórmulas nem sempre é atrativa, o que pode desestimular os estudos. Cientes dessa realidade, os estudantes de Licenciatura Ana Paula Fernandes, Anderson Monteverde, Fernanda Parra, Flavia Farha, Ingrid Sampaio, Jadielson de Oliveira e Luis Miguel Santos, do polo de Sertãozinho, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) desenvolveram, no último semestre, o Projeto Integrador (PI) “Do concreto ao abstrato: o uso do lúdico para o ensino de frações no quinto ano do Ensino Fundamental”. O tema da iniciativa, que possui tutoria de Nilvania Aparecida Spressola, surgiu após os discentes realizaram pesquisas na EMEF Professora Joanninha Gilbert, além de entrevistas com professores da rede pública e privada do município, e identificarem uma deficiência na aprendizagem de frações nas séries do 5º ano do ensino fundamental. Segundo o relatório final do PI, a equipe constatou que o ensino de frações estava defasado. “Decidimos repensar na metodologia empregada, inserir novas estratégias e buscar meios incentivadores, que despertem nas crianças o interesse em aprender esse conteúdo, sendo capazes de empregá-lo em suas vidas de forma eficaz e permanente”. Para o grupo, a Geração Z convive diariamente com imagens e tecnologias, está conectada em redes sociais e rodeada de inovações. “Ao entrar em sala de aula, com a proposta tradicional do giz e lousa, a tendência é que o aluno não se sinta motivado a focar a atenção no monólogo do professor”, afirmam os estudantes da Univesp. Os futuros pedagogos acreditam que exemplos práticos e concretos viabilizam um melhor entendimento do conteúdo. Criaram jogos e atividades simples para levar as crianças, por meio recreativo, o interesse pelo conhecimento da Matemática. As ações escolhidas foram: utilização de dominós para representar as frações e cálculos, desenvolvimento de um bingo com imagens pertinentes ao tema, uso do ‘espaguete de piscina’ para ilustrar frações e criação do Dia do Bolo, em que usarão a forma da assadeira para fracionar o alimento entre os alunos. Devido à pandemia, a turma não teve a oportunidade de avaliar o projeto, porém disponibilizará o material às escolas que se interessarem em aplicá-lo futuramente.