Alunas do polo de Piracaia apresentam aula sobre povos indígenas
As alunas Ana Laura da Silva Lopes e Manuela Machado Ribeiro Venancio, do polo de Piracaia, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), ministraram na última terça-feira (28/05) uma aula sobre os povos indígenas do Brasil. Os espectadores foram estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA), da Escola Municipal Cel. Thomaz Gonçalves da Rocha Cunha, instituição onde se encontra o polo de ensino. A ação foi baseada no Projeto Integrador (PI) da dupla Os desafios do corpo docente: a aplicação das tecnologias em sala de aula no processo de ensino-aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos. “Após a entrega do PI, as alunas resolveram aplicar o projeto, mesmo sem haver obrigatoriedade, pensando nas relações humanas que se estabeleceram durante o trabalho”, explicou a orientadora do polo Fabiana Perez Sanchez. As futuras pedagogas exibiram vídeos e mapas sobre os povos indígenas do país e falaram sobre sua influência na língua portuguesa. Ainda interagiram com os participantes, realizando uma pesquisa digital sobre o tema para a confecção de um glossário de vocábulos indígenas. “O encontro foi envolvente. Muitos alunos do EJA tiveram pela primeira vez contato com um computador. Parabéns a todos”, disse Fabiana.
Novotec oferece 26 mil vagas para cursos rápidos gratuitos
Por Centro Paula Souza A Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico (SDE) e o Centro Paula Souza (CPS) abrem, nesta segunda-feira (3), as inscrições para cursos rápidos gratuitos de qualificação profissional do Novotec. O programa do Governo do Estado de São Paulo tem como objetivo oferecer novas oportunidades de profissionalização para os jovens e colocar em prática as diretrizes do Novo Ensino Médio. Para o segundo semestre de 2019 serão oferecidas 26 mil vagas em duas modalidades: Novotec Expresso, em formato presencial, e Novotec Virtual, no modelo de educação a distância (EaD). O público-alvo são alunos de Ensino Médio da Secretaria Estadual da Educação. Os interessados nos cursos do Novotec Expresso devem se inscrever entre os dias 3 e 16 de junho. Já as inscrições para o Novotec Virtual estarão abertas no período de 24 de junho a 7 de julho. As inscrições são gratuitas e deverão ser feitas pelo site www.novotec.sp.gov.br. O início das aulas da modalidade presencial está previsto para o dia 1º de agosto e os cursos EaD terão início na semana seguinte. O critério de seleção priorizará a igualdade de gênero nas turmas e estudantes matriculados em escolas que ficam a menos de dois quilômetros do local do curso. Também serão consideradas condições de vulnerabilidade social. Os cursos oferecidos pelo Novotec Expresso são Ajudante de Atividades de Laboratório Químico, Auxiliar de Logística, Auxiliar em Organização de Dados, Computação na Nuvem, Criação de Sites e Plataformas Digitais, Desenvolvimento de Jogos Digitais, Edição de Vídeos, Excel Aplicado à Área Administrativa, Gestão de Pequenos Negócios, Horticultor Orgânico, Montagem e Manutenção de Computadores, Práticas de Gestão de Pessoas, Programação Básica para Android, Segurança Cibernética Básica, Técnicas de Vendas e Video Maker/Youtuber. A carga horária é de 200 horas/aula e as atividades serão ministradas em escolas da Secretaria da Educação, Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais, espalhadas por mais de 120 municípios. Já os cursos do Novotec Virtual contam com carga horária de 400 horas e utilizam a estrutura de ensino a distância da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), com conteúdo do CPS. Os cursos oferecidos são Assistente de Desenvolvimento de Sistemas e Assistente de Planejamento. (Foto: Gastão Guedes)
Polo de Iguape realiza I Encontro Literário do Sarau Cultural
O polo de ensino de Iguape, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) promoveu na última terça feira (28/05) o I Encontro Literário do Sarau Cultural, direcionado aos alunos dos cursos de Pedagogia, Matemática, Engenharia de Produção e Engenharia de Computação. O Sarau foi organizado para levar aos estudantes momentos de integração e cultura. “Nossa intenção foi proporcionar aos educandos a oportunidade de apreciar boa música, danças e poesias”, disse a orientadora do polo Mayara Silva Bazolli. As apresentações contaram com músicas de Elis Regina, Belchior e Cazuza, danças típicas e de rua, poemas de Fernando Pessoa e Vinicius de Moraes, entre outros. O evento teve o apoio da Prefeitura de Iguape, do Coletivo Juventude Organizada e do Grupo de Cultura Popular Nossa Senhora do Rosário. No dia 27 de junho, o polo, em parceria com o Sebrae, realiza para os estudantes de exatas o curso Fluxo de Caixa, das 18h30 às 22h. “A iniciativa oferece capacitação para o aluno documentar e controlar a circulação do dinheiro na sua empresa e melhorar a gestão financeira”, explicou Mayara. Em julho, dia 18, acontece o curso Equipe Motivada, no mesmo horário. “Um time determinado consegue desempenhos melhores, fidelização dos clientes e mais resultados para a empresa”, finalizou a orientadora do polo.
Alunos de Cubatão criam app de orientação vocacional
Por A Tribuna Alunos do quarto semestre do curso de Engenharia da Computação da Univesp – Polo de Cubatão –, Antônio Marcos, Jaedson, Jefferson, João Victor, Luiz Carlos, Maria de Fátima e Ricardo Santos criaram um aplicativo capaz de auxiliar jovens com orientação vocacional. O app desenvolvido para smartphones com plataforma Android foi batizado com o nome de Com-Vocação, e tem como público-alvo os jovens que pretendem iniciar a vida acadêmica, disponibilizando uma gama de informações de forma rápida e simples. De acordo com o grupo, a decisão foi por investir no tema vocacional seguindo pesquisas sobre a evasão e desistência dos alunos nos primeiros semestres dos cursos superiores. “Detectamos, ao pesquisar a evasão nos cursos superiores, que um dos motivos da desistência no primeiro semestre é a pouca informação do candidato sobre o curso e a carreira no momento da sua escolha”, justificou Ricardo Santos. “O aplicativo é bastante intuitivo e contempla informações fundamentais para a tomada de decisão na hora da escolha de um curso”, explica Jefferson Marques acrescentando que o COM¤VOCAÇÃO contém uma página com notícias do mundo acadêmico e informações dos cursos a partir da perspectiva de alunos veteranos e, também, um teste vocacional virtual que indica a inclinação do candidato para as diversas áreas do conhecimento. O entusiasmo do grupo de estudantes com a receptividade do projeto provocou encontros extraclasse com discussões sobre as possibilidades de ampliação dos recursos do PI e a criação de uma startup para aplicação comercial.
Univesp realiza Colação de Grau 2019
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) promoveu nessa quinta-feira (23/05) a cerimônia de Colação de Grau 2019, no auditório da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico, zona oeste da capital paulista. No total, 53 estudantes das Licenciaturas de Biologia, Física, Química e Matemática receberam os certificados de conclusão dos cursos. Os diplomas são digitais e emitidos via internet, por meio de parceria com a Imprensa Oficial do Estado de São Paulo. No início do evento, a aluna de Biologia Graciela Assis da Silva fez o juramento, representando todos os formandos. “Prometo, no exercício da profissão de professor e, em outras atividades educacionais, comprometer-me com o sucesso na formação de pessoas. Apoiando em valores humanos e éticos, e na conquista de uma sociedade mais justa e igualitária em oportunidade”, citou. A diretora acadêmica da universidade, Simone Telles, fez a outorga de Grau dos alunos e os incentivou quanto ao futuro. “Desejo muitas realizações nessa caminhada e que vocês consigam olhar para seus alunos como pessoas. Atrás de todo ensino e aprendizagem existem seres humanos. Essa visão é essencial na formação pessoal e profissional de todos nós”, afirmou. O presidente da Univesp, Rodolfo Azevedo, encerrou a solenidade, parabenizando os alunos e o apoio dos familiares. “Vocês estão aqui hoje porque acreditaram no futuro. Entraram quando a Univesp estava começando e apostaram nessa escolha. Hoje vemos o quanto valeu a pena tanta dedicação e como é importante o suporte da família. Parabéns a todos. Muito trabalho e sucesso”, disse. Para a formanda em Matemática, Olivan Fernandes da Silva, a experiência com ensino a distância foi gratificante. “A Univesp me deu todo o suporte necessário nesses 4 anos. Tive os recursos didáticos necessários e ótimos professores para concretizar esse sonho”, revelou. Veja as fotos do evento, aqui.
Polo de Bariri promove palestra para alunos de Engenharia de Produção
O polo de Bariri, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), realizou na última sexta-feira (17/05) a palestra “A Contribuição do Engenheiro de Produção para a Sociedade”, ministrada pelos engenheiros Octaviano Rojas Luiz e Cintia Blaskovsky Portilho Gomes. Direcionada aos alunos do curso de Engenharia de Produção, a apresentação apontou as atividades básicas do setor, os campos de atuação disponíveis aos futuros engenheiros e as competências que os estudantes devem conquistar para alcançar o sucesso profissional. “Durante a palestra, os alunos interagiram, esclareceram dúvidas e colocaram os seus principais anseios com relação à inserção futura ao mercado de trabalho”, afirmou a orientadora do polo, profa. Dayane Marcí Fonseca da Silva. Para a aluna Sheila Liana Cunha, o encontro foi enriquecedor. “A palestra nos mostrou a amplitude do mercado para o engenheiro de produção e a constante evolução da área”, disse. De acordo com a orientadora do polo, as parcerias estabelecidas com profissionais das áreas dos cursos oferecidos na unidade são essenciais para a realização de iniciativas extracurriculares. “Nossos sinceros agradecimentos aos palestrantes que, prontamente, atenderam ao nosso convite e, voluntariamente, prestaram esse serviço”, ressaltou Dayane.
Projeto Integrador do polo de Pirassununga ressalta a importância da conscientização ambiental
Os estudantes de Pedagogia do polo de Pirassununga da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), Adriano Remorini Tralback, Geiseane Aparecida Cardoso, Kelly Cristina Rodrigues, Paulo Ricardo Simioni e Priscila Cristina Tangerino, imergiram no mundo do faz de conta para desenvolver o Projeto Integrador desse semestre. A iniciativa alertou crianças de 04 a 06 anos da comunidade local sobre um tema atual e preocupante: a conscientização ambiental. Com tutoria de Wilma de Carvalho, o projeto “A adaptação da obra literária Iara e a Poluição das Águas para apresentação em forma de Teatro e Brincadeiras Lúdicas voltadas à Sensibilização Ambiental com as Crianças e seus Pais” foi apresentado na sede do polo de ensino. A mostra contou como a ambição humana e a perspectiva de crescimento desenfreado nas cidades, sem planejamento, causa a poluição nos rios. Inspirado no livro do professor de História Natural, com especialização em Biologia, Samuel Murgel Branco, o grupo produziu uma peça de teatro com ‘palitoches’, feitos com material EVA. “A obra foi escolhida de acordo com as metas estabelecidas para o Projeto Integrador, a fim de que as crianças, adolescentes e seus familiares realmente se comovessem quanto à educação ambiental e à sustentabilidade”, afirmou Paulo Ricardo Simioni. Os participantes tiveram ainda a oportunidade de conhecer e tirar fotos com a personagem Sereia, interpretada pela atriz e bióloga Mirella Ferraz, defensora do meio ambiente. A turma de Pedagogia também realizou um jogo da memória envolvendo temas ambientais e uma brincadeira que incentivou a reciclagem. Os alunos espalharam embalagens recicláveis no chão, simulando como se estivessem em um rio, e pediram para que todos os presentes pegassem os resíduos e os depositassem nos recipientes específicos para coleta seletiva, de acordo com as normas padrões de reciclagem. “Buscamos criar um senso conservacionista de proteção do meio ambiente nos futuros cidadãos”, disse Paulo Ricardo. O Projeto Integrador foi desenvolvido com base na Teoria do Pensamento dos Seis Chapéus, criada pelo psicólogo Edward de Bono, em 1933, na Universidade de Oxford, no Reino Unido. Para a equipe, o uso da teoria foi fundamental na realização do trabalho, pois ajudou na tomada de decisões referentes à separação de pensamentos envolvendo a iniciativa (fatos, emoções, lógica e criatividade). De acordo com o coordenador do polo, Renato Ranzoni, toda teoria é importante, mas sem a prática, a formação dos profissionais é prejudicada. “Com a aplicação dos Projetos Integradores, os estudantes da Univesp têm a possibilidade de executar todo o conhecimento adquirido, resultando em benefícios próprios e para a comunidade local. Isso sim é um investimento que proporciona retorno. Parabéns a todos”, finalizou.
Polo de Santos promove 1ª Roda de Conversas – Saberes Compartilhados
O polo de ensino de Santos, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), realiza a partir do fim de maio (27/05 – 06/06), às 19h, a 1ª Roda de Conversas – Saberes Compartilhados, duas semanas de palestras e oficinas com profissionais das áreas de Pedagogia, Matemática e Engenharia. Os encontros são presenciais e direcionados a alunos da unidade, ex-alunos, gestores, professores e interessados nos debates. “As rodas de conversa propõem a reflexão e ação, o desenvolvimento da criticidade, a autonomia e a busca de soluções para problemas do cotidiano educacional e social. Contaremos com professores, mestres e doutores especialistas em suas áreas de atuação”, afirmou a coordenadora do polo, Lilian Cristina dos Santos. As inscrições são on-line, gratuitas e devem ser feitas pelo formulário: https://forms.gle/bfDs5RNE25897CBz5 . Para os estudantes do polo, as atividades poderão ser aproveitadas como atividades extracurriculares complementares. O Polo de Santos da Univesp fica na Rua Sete de Setembro, 34, Vila Nova. Confira a programação abaixo: 27/05 – Ensino Crítico em um Ambiente de Modelagem Matemática: Ações e Reflexões – Doutoranda Profª Ana Paula Pita Ementa: A oficina abordará a Modelagem Matemática na perspectiva sócio crítica. O foco será o desenvolvimento de atividades práticas, ressaltando o benefício que elas podem proporcionar tanto aos discentes quanto aos docentes. Em tais atividades práticas serão discutidos os conhecimentos matemáticos, tecnológicos e reflexivos. Mini currículo: Doutoranda em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista -UNESP, possui Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo – UNIAN-SP, Especialização em Ensino de Matemática pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar e Graduação em Matemática pelo Centro Universitário Monte Serrat – UNIMONTE. Experiência acadêmica nas áreas: Ensino de Matemática, Resolução de Problemas, Pensamento Algébrico e Educação de Jovens e Adultos. 28/05 – A Educação Integral e o Diálogo com os Territórios Educativos– Mestra Profª Ligia Di Bela Ementa: A educação integral não se faz somente no desenvolvimento pleno dos alunos que estão dentro da escola, nem se faz com a ampliação da jornada, mas se faz na junção do fazer intencional da apropriação do conhecimento e a significação desses saberes pelos estudantes das escolas validados nos ambientes que cercam os espaços escolares. A escola saindo dos seus muros e buscando no seu entorno os parceiros possíveis, e transbordando desse entornos e vendo no bairro e nesse bairro vislumbrar a cidade e nela se ver como cidadão. Mini Currículo: Mestra em Educação pela Universidade Católica de Santos, graduada em Psicologia e Pedagogia pela Universidade Católica de Santos, especializada em Psicologia Escolar, atuou como Gestora Escolar e Supervisora de Ensino, contribuiu com a Educação Inclusiva, Plano Municipal de Educação do município de Santos, Participou do comitê organizador da CONAE, da Comissão de Estudos e Fomentos da Educação Integral na Secretaria Municipal de Educação de Santos, entre outros. 29/05 – Processos Avaliativos: Entre Resistências e Insistências – Doutorando Prof. Eneas Machado Ementa: Breve contato com algumas concepções teóricas sobre processos avaliativos dentro do Sistema Educacional Brasileiro, à luz de alguns autores que influenciam as práticas pedagógicas, políticas e pensamentos deste tempo. Mini currículo: Graduado em Fonoaudiologia pela Universidade Lusíada, especializado em Psicodrama Pedagógico pela SOSAP, graduação em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos e Mestrado em Ensino Fundamental pelo Centro Universitário Monte Serrat. Compõe o Grupo de Pesquisa Instituições de Ensino: Políticas e Práticas Pedagógicas do CNpq pela UNISANTOS. Doutorando em Políticas e Práticas Pedagógicas pela Universidade Católica de Santos – UNISANTOS, entre outros. 30/05 – A Inclusão Educacional do Aluno Surdo – Mestra Samanta Noronha Ementa: A inclusão de alunos surdos é tema frequente discutido por docentes e gestores, que buscam qualidade no atendimento a esses alunos. Observa-se, imensa dificuldade em estabelecer metas tangíveis para o sucesso da escolarização deste alunado. O aluno surdo ao ingressar à rede regular de ensino, é recebido por profissionais pouco informados sobre suas particularidades educacionais, o que em alguns casos, acarreta práticas educacionais ineficazes, traduzido por níveis de escolarização ainda indesejáveis. A proposta desta conversa é ampliar o debate, aprimorar o olhar e disseminar a cultura das boas práticas. Mini currículo: Fundadora do Centro de Treinamento Educação e Cultura Surda, Ser Surdo, em São Vicente-SP, consultora em Surdez e Libras. Pedagoga, Neuropsicopedagoga Clínica Institucional e Inclusiva, Especialista em Libras e Educação de Surdos. Professora de Educação Básica, Conteudista e Tutora de Educação a distância. Concluiu Mestrado Profissional em Práticas Docentes do Ensino Fundamental, co – Autora do Livro Surdez e Libras Conhecimento em Suas Mãos, entre outros. 03/06 – Gestão da Sala de Aula, Desafios do Professor do Século XXI– Profª Carla Berretini Mansur Ementa: O tema vai abordar a gestão da sala de aula e promover reflexões sobre a importância das estratégias bem planejadas, o conhecimento da sua realidade e o foco na aprendizagem bem-sucedida. Mini Currículo: Iniciou em 1990, como professora de Ensino Fundamental I na Prefeitura Municipal de Santos. Atualmente é Coordenadora Pedagógica de uma escola municipal, com alunos do 1o ao 5o ano. Formada em Pedagogia e Artes Plásticas, tem especialização em Psicopedagogia pela Gama Filho do Rio de Janeiro e em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de São Carlos, está cursando Gestão da Educação Pública pela UNIFESP no Polo Santos. Atuou como Chefe do Departamento Pedagógico da Secretaria de Educação de Santos de 1997 a 2001 e foi Diretora de uma unidade de Educação Infantil em 2012. 04/06 – Quem Planta Colhe: O Poder da Semente na Vida Social e Profissional – Pós-Graduando em História e Cultura do Brasil Contemporâneo Renato Marchesini Ementa: A conversa será em torno de como uma decisão pode ser assumida, qual a importância da semente nas relações sociais e profissionais? Cidadania, ética e política: a necessidade de se conhecer e refletir a respeito das relações que organizam a vida em sociedade. Como estabelecer relação com o cotidiano social e com o mercado de trabalho. Mini Currículo: Bacharel em Turismo; pós-Graduado em Ecoturismo; em Gestão Pública; em Esportes e Atividades Inclusivas para Pessoas com Deficiência; Pós-Graduando em História e Cultura do Brasil Contemporâneo;(
Univesp abre inscrições para o vestibular 2019.2
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) abre na próxima terça-feira (14/05), as inscrições para mais de 5 mil vagas do vestibular 2019, destinadas a mais de 180 polos de 156 municípios do Estado (capital, litoral e interior), o maior processo seletivo em extensão territorial. Serão oferecidas as Licenciaturas em Letras (novo curso), Matemática e Pedagogia. As inscrições terminam no dia 21/06, às 15h, e devem ser feitas pelo site vestibular.univesp.br. O início das aulas está previsto para 12 de agosto. Não há limite de idade e o custo da inscrição é de R$ 49,00. Para participar basta ter concluído o Ensino Médio ou estar cursando, com a conclusão até o período da matrícula. Nos três primeiros dias, de 14/05, às 15h, até 17/05, às 15h, todas as pessoas inscritas no Cadastro Único do Governo Federal (CadÚnico) terão isenção da taxa. Também será concedida a redução de 50% do valor da taxa de inscrição, em conformidade com a Lei Estadual nº 12.782, de 20 de dezembro de 2017, aos candidatos que preencham cumulativamente, os seguintes requisitos: estejam regularmente matriculados no ensino médio ou equivalente, no 3º Semestre da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em curso pré-vestibular ou em curso superior, em nível de graduação ou pós-graduação; ou que recebam remuneração mensal inferior a 2 (dois) salários mínimos ou desempregados. Os benefícios são concedidos no site do vestibular. No momento da inscrição basta clicar em “redução de taxa” ou “isenção”. O exame será realizado no dia 14/07/2019, às 13h, de forma presencial nas cidades que englobam diversas regiões do Estado de São Paulo. A lista completa dos locais da prova também estará disponível no site vestibular.univesp.br em 10/07/2019. O gabarito oficial da prova será divulgado a partir das 23h59 do dia 14/07/2019, no site do vestibular. De acordo com o presidente da Univesp, professor Rodolfo Azevedo, o planejamento do vestibular foi realizado de forma criteriosa e levou em consideração a demanda dos municípios, vocação regional e número de habitantes. “O vestibular do 2º semestre de 2019 será o de maior alcance territorial. A atual gestão está pautada em garantir uma educação de qualidade. Com a nova reformulação da Univesp, a partir de 2020, a oferta de vestibular será em todos os 330 polos. A universidade ampliará o leque de cursos e haverá crescimento de forma planejada e organizada”, ressalta. Outra novidade para esse processo seletivo é reformulação da proposta educacional. Os ingressantes nas Licenciaturas cursarão um ano de ciclo básico, com opção de habilitação a partir do 2º ano em: Letras, Matemática e Pedagogia. “O aluno terá mais flexibilidade para a escolha, melhor entendimento de seu itinerário formativo, além de ter a integração com graduandos de outras habilitações, o que contribuirá para sua formação e no desenvolvimento de projetos integradores multidisciplinares”, afirma o presidente. Cursos Os cursos, totalmente gratuitos, são realizados em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), plataforma on-line na qual os estudantes desenvolvem atividades acadêmicas, que incluem assistir a videoaulas, acessar material didático, bibliotecas digitais e tirar dúvidas do conteúdo com tutores e facilitadores. Já os polos são espaços físicos onde os alunos contam com infraestrutura (computadores, impressoras e acesso à internet) e realizam atividades como provas e discussões em grupo. No local, também podem ser solicitados serviços de secretaria acadêmica e o esclarecimento de dúvidas. Por ser uma universidade pública, todas as videoaulas também podem ser acessadas pelo canal de youtube: https://www.youtube.com/user/univesptv Saiba mais informações sobre o vestibular e cursos no site: vestibular.univesp.br Cronograma do Vestibular – 2019 Inscrições: das 15h do dia 14/05 às 15h de 21/06 Isenção: das 15h de 14/05 às 15h de 17/05 Redução: das 15h de 14/05 às 15h de 17/05 Resultados da redução e isenção: 29/05 Divulgação dos locais para as provas e convocação no site do vestibular: 10/07 Aplicação da prova objetiva e redação: 14/07/2019, às 13h Divulgação do gabarito no site do vestibular: a partir das 23h59 de 14/07 Resultado da Prova: 26/07 Publicação da 1ª chamada: 26/07 Efetivação para 1ª matrícula: 29/07 a 31/07 Publicação da 2º chamada: 05/08 Efetivação para 2ª matrícula: 06/08 e 07/08 Publicação da 3ª chamada: 09/08 Efetivação da matrícula: 12/08 e 13/08 Início do período letivo: 12/08/2019 Sobre a Univesp Criada em 2012, a Universidade Virtual do Estado de São Paulo é uma instituição exclusivamente de educação a distância, mantida pelo Governo do Estado de São Paulo e vinculada à Secretaria de Desenvolvimento Econômico (SDE). Entre seus principais parceiros, destacam-se o Centro Paula Souza (CPS) e as universidades USP, Unesp, Unicamp. A Univesp conta com mais de 31 mil alunos matriculados e está presente em 330 polos do Estado, localizados em 287 municípios, mais de 44% do território paulista. São oferecidos os cursos de Tecnologia em Gestão Pública, Engenharias de Produção e Computação, Licenciaturas em Biologia, Química, Física, Matemática, Pedagogia e Letras. Os cursos da instituição são realizados em ambiente virtual, que garante a interação do estudante com o tutor, além de disponibilizar videoaulas, bibliotecas digitais e os conteúdos pedagógicos. Lista completa de vagas por municípios e polos: Município Polo Vagas Adamantina Adamantina 40 Aguaí Aguaí 40 Agudos Agudos 20 Alumínio Alumínio 20 Americana Americana 20 Américo Brasiliense Américo Brasiliense 40 Amparo Amparo 40 Aparecida Aparecida 40 Araçariguama Araçariguama 20 Araçatuba Araçatuba 40 Araçoiaba Da Serra Araçoiaba Da Serra 40 Artur Nogueira Artur Nogueira 20 Arujá Arujá 20 Assis Assis 15 Atibaia Atibaia 30 Bady Bassitt Bady Bassitt 15 Bariri Bariri 40 Barra Bonita Barra Bonita 40 Bastos Bastos 20 Bertioga Bertioga 20 Bocaina Bocaina 15 Bom Jesus Dos Perdões Bom Jesus Dos Perdões 20 Borborema Borborema 15 Bragança Paulista Bragança Paulista 30 Cabreúva Cabreúva 20 Caçapava Caçapava 40 Cachoeira Paulista Cachoeira Paulista 40 Caconde Caconde 20 Cafelândia Cafelândia 20 Cajati Cajati 20 Campo Limpo Paulista Campo Limpo Paulista 20 Capão Bonito Capão Bonito 30 Capela Do Alto Capela Do Alto 20 Capivari Capivari 40 Caraguatatuba Caraguatatuba 20 Carapicuíba Carapicuíba 40 Casa Branca Casa Branca 20 Catanduva Catanduva 40 Cerquilho Cerquilho 40 Cesário Lange Cesário Lange 20 Charqueada Charqueada
Projeto Integrador do polo de Bocaina inspira criação de livro
Os alunos da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) Ariane Barbieri, Helaine Maria Tonon, Heloisa Galvão Carriel, José Augusto Pirângelo, Paulete Nigro Riviera, Silmara Martinez, e Valéria Furlanetto, da Licenciatura em Pedagogia, do polo de Bocaina, apresentaram no último semestre de 2018 o Projeto Integrador (PI) “Semear”. A iniciativa desenvolveu ações para debater e enfrentar o bullying no 5º ano do Ensino Fundamental I, da Escola Municipal Deputado Leônidas Pacheco Ferreira, localizada na região central do município. De acordo com a estudante de Pedagogia, Ariane Barbieri, o projeto foi desenvolvido para que os pequenos discentes pudessem identificar o bullying e compreender suas consequências no ambiente escolar. “Buscamos estimular e desenvolver habilidades cognitivas e socioafetivas de autoestima, controle emocional, respeito às diferenças e empatia, como contribuição para o processo de formação humana e cidadã dos educandos”, afirmou. Com tutoria de Ana Maria Torrecilha Izidoro, o grupo definiu quatro atividades a serem executadas em dois dias na instituição de ensino. No primeiro momento, os pequenos estudantes assistiram o vídeo “For The Birds”, da Pixar Studios. O curta aborda de forma sutil temas como a tolerância e a diversidade. Após a apresentação, foi realizada a dinâmica “Folha da Vida” para expor experiências das crianças, caracterizando marcas que poderiam prejudicar o desenvolvimento pessoal de cada um. No segundo dia de atividades, as alunas de Pedagogia Silmara Martinez e Ariane Barbieri apresentaram um livro criado exclusivamente por elas para o Projeto Integrador, chamado A Menina Azul e a Descoberta do Mundo Colorido. O livro conta a história de Ana, uma menina que vai pela primeira vez à escola e escolhe todo o material (mochila, estojo, cadernos, canetas) e roupas (vestidos, laços e sapatos) em diferentes tons de azul, sua cor preferida. Logo, seus colegas a apelidam de “menina azul”, o que gera desconforto e tristeza na criança. Percebendo a situação, a professora de Ana propõe uma atividade na classe, em que cada aluno escrevesse um texto sobre sua cor favorita e justificasse a escolha. “Criamos o texto e as ilustrações. Usamos as cores e suas misturas para mostrar como as desigualdades podem ser superadas com compreensão e respeito”, disse a autora Silmara. O grupo de Pedagogia criou ainda o exercício “Caminho das Diferenças”, proporcionando uma avaliação final sobre o comportamento dos jovens em relação ao bullying. Para o orientador do polo, Emerson Vicente Florentino, a elaboração de um Projeto Integrador oferece aos discentes a oportunidade de lidar com situações desafiadoras e soluções criativas. “O PI teve um impacto intenso nos alunos dessa turma de Licenciatura. Eles vivenciaram fatos reais que ocorrem na educação. Elevaram seus conhecimentos teóricos e práticos, além de trabalharem em equipe para beneficiar um objetivo comum”, afirmou. Confira o livro A Menina Azul e a Descoberta do Mundo Colorido, aqui.