Alunos do polo Pacaembu participam do Simpósio de Engenharia, Gestão e Inovação 2019
Os alunos Alexandre Francisco Soriano da Silva, Fernando Kazumi Osaki e Luan Rossato Felipe, do polo Pacaembu, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), participaram no início do mês (02 e 03/05) do Simpósio de Engenharia, Gestão e Inovação 2019 (SENGI), no Hotel Majestic, em Águas de Lindóia, interior de São Paulo. A iniciativa foi elaborada pelo Departamento de Produção da Faculdade de Engenharia de Guaratinguetá (FEG/UNESP), com a colaboração de pesquisadores de outras instituições de ensino, e ofereceu palestras, minicursos e apresentação de trabalhos originais de pesquisa e desenvolvimento. Os futuros engenheiros foram convidados a divulgar os resultados positivos do Projeto Integrador Sistema Inteligente de Captação de Águas Pluviais, desenvolvido no segundo semestre de 2018, sob orientação da professora Maria Cristina de Macedo Mattos. De acordo com a orientadora do polo, Liene Aparecida Mendes, que acompanhou os discentes no SENGI 2019, o projeto despertou grande interesse dos organizadores e empresários participantes do encontro. “Os alunos foram muito elogiados em sua apresentação. Eles levaram o protótipo do trabalho, o que facilitou o entendimento da proposta do grupo. Também receberam sugestões para melhorias e para que buscassem a patente do produto, já que é uma ação inovadora”, afirmou. Para Liene, o projeto foi desenvolvido visando a solução dos problemas ocasionados pelas chuvas em Pacaembu, mas pode ser estendido a todos os municípios. “Ao mesmo tempo que contribui com o meio ambiente, a iniciativa pode gerar renda e economia”, completou. Saiba mais sobre o Projeto Integrador, aqui.
Dia Nacional da Matemática: exposição na USP São Carlos inspira mulheres a se dedicarem à área
Motivar e encorajar mais estudantes do gênero feminino a pesquisar ou darem continuidade às suas pesquisas na área de matemática. Essa é uma das motivações da exposição Remember Maryam Mirzakhani, uma homenagem à única mulher a ganhar a Medalha Fields, a maior honraria da Matemática. A exposição entra em cartaz em São Carlos nesta segunda, 6 de maio, quando se comemora o Dia Nacional da Matemática. Para conferir a atração, que é gratuita, basta ir ao andar térreo e ao primeiro piso da Biblioteca Achille Bassi, no Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP, em São Carlos, até o final deste mês. Exibida pela primeira vez durante o Encontro Mundial para Mulheres em Matemática, evento que aconteceu no ano passado no Rio de Janeiro, a exposição nunca havia sido apresentada em São Carlos. “Também escolhemos o mês de maio para a exibição no ICMC pois é quando se comemorará, pela primeira vez na história, o Dia das Mulheres na Matemática, em 12 de maio. A data foi definida e escolhida por ser o dia do nascimento de Maryam Mirzakhani”, explica a curadora da exposição, a professora Thaís Jordão, do ICMC. Nos grandes painéis expostos na Biblioteca, as imagens e textos (em inglês) sobre a trajetória de Maryam são um convite à reflexão. A pesquisadora morreu em 2017, depois de lutar alguns anos contra o câncer. “A ideia foi criar um ambiente de curiosidade e de contemplação acerca da vida pessoal e profissional de Maryam. Queríamos conquistar a empatia do público e fazer nascer um sentimento natural de identificação com a pesquisadora. Afinal, é possível enxergar um pouquinho de nós em pelo menos um dos pôsteres da exposição”, diz Thaís. O nascimento da exposição – Foi o Comitê para Mulheres em Matemática da União Matemática Internacional que procurou a professora Thaís para coordenar o projeto de homenagem a Maryam. O Comitê conhecia o trabalho de Thaís porque ela organizou, em 2017, a mostra Elas expressões de matemáticas brasileiras, em conjunto com o designer gráfico Rafael Meireles. Para produzir todos os painéis que compõem Remember Maryam Mirzakhani, a dupla trabalhou ao longo de cerca de dois meses à distância, durante os finais de semana. Na época, Thaís estava fazendo seu segundo pós-doutorado em Barcelona, enquanto Rafael continuou vivendo na casa do casal, em São Carlos. Toda a discussão e a produção aconteceram por chamadas de vídeo via internet. Nas pesquisas sobre Maryam, a dupla descobriu que foi o irmão que contribui para despertar o encanto da garota pela Matemática. A professora da USP explica que esse é um aspecto comum na trajetória de vários pesquisadores. “Na verdade, todo e qualquer matemático que eu conheço hoje sempre teve uma pessoa – seja homem ou mulher – que o motivou, seja através de uma aula, da apresentação de um resultado. Enfim, de alguma maneira, ao oferecer o conhecimento, aquela pessoa fez o receptor envergar uma beleza ali.” Ciência combina com maternidade – Natural de Teerã, no Irã, Maryam nasceu em maio de 1977 e graduou-se em Matemática pela Universidade de Tecnologia de Sharif, onde o professor Ali Tahzibi, do ICMC, também cursou Matemática. Ele estava no terceiro ano da universidade e era monitor da disciplina Análise Complexa, ministrada para os estudantes do primeiro ano. Foi assim que ele conheceu Maryam. “Eu não me esqueço, até hoje, de como ela resolvia os exercícios em sala de aula: sempre encontrava a forma mais breve e mais bela. Um talento extraordinário”. Ele conta que, no Irão, a Olimpíada de Matemática é muito popular e que Maryam foi a única garota do país a ganhar duas medalhas de ouro. “É como se ela enxergasse a Matemática com super óculos”, conta Ali. “Porque Maryam dominava inúmeras áreas diferentes da Matemática, o que é muito raro, e conseguiu produzir resultados com impactos em todas elas”. Para Ali, ao ganhar a Medalha Fields em 2014, Maryam se tornou um incentivo para meninas de todo o mundo e para as iranianas, em particular, que ainda enfrentam muitas barreiras no mundo acadêmico. Maryam gostava de trabalhar escrevendo sobre grandes folhas papel branco que espalhava pelo chão. Sua filha, Anahita Vondrak, quando a via assim, logo falava: “Mamãe está pintando de novo”. Ao olhar a cena retratada em um dos painéis, Thaís completa: “Talvez ela realmente estivesse pintando a ciência.” Aliás, Anahita é um dos destaques da exposição. No painel preferido da professora Thaís, a garota brinca com a Medalha Fields que a mãe ganhou, um símbolo de que é possível conciliar ciência e maternidade. O maior desejo de Thaís e Rafael, com a iniciativa, é realizar o desejo de Maryam, que aparece nas palavras ditas pela matemática e que estão em destaque em um dos painéis da exposição: “Eu espero que a existência de uma mulher medalhista Fields, a qual será certamente a primeira de muitas, coloque abaixo muito mitos em torno de mulheres e matemática, e encoraje mais jovens mulheres a pensar em pesquisa matemática como uma possível carreira”. Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC/USP Remember Maryam Mirzakhani Quando: 6 a 31 de maioHorários para visitação: de segunda a sexta-feira, das 8 às 21h30, e aos sábados, das 9 às 12 horas Onde: térreo e primeiro andar da Biblioteca Achille Bassi, do ICMC – área I do campus da USP, no centro de São Carlos Como chegar: www.openstreetmap.org/#map=19/-22.00722/-47.89430 Saiba mais Dia das Mulheres na Matemática: https://may12.womeninmaths.org Elas expressões de matemáticas brasileiras: https://thsjordao.wixsite.com/elasmatematicas
Polo de Itapeva oferece Mês das Licenciaturas com especialistas das áreas de Pedagogia e Matemática
O polo de Itapeva da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), em parceria com a Prefeitura Municipal e a Secretaria da Educação e Cultura, promove em maio (entre 06 e 30/05), na sede da unidade, o Mês da Licenciaturas, ciclo de palestras e oficinas direcionadas a alunos e interessados nas áreas de Pedagogia e Matemática. De acordo com o mediador de ensino presencial, Rafael da Silva Diniz, o evento será realizado para promover os cursos, oferecer atividades extras e diversificadas aos estudantes, além de divulgar o polo frente à comunidade. “O convite para o Mês das Licenciaturas foi estendido às autoridades da nossa região, como secretários, vereadores e prefeitos, para que conheçam o nosso trabalho e rotina do polo”, disse. A iniciativa é gratuita e acontece em sete datas do mês, com professores especialistas, que abordarão os temas: Conduta e Prática Pedagógica na Educação Inclusiva: O Papel do Professor no Processo Inclusivo; As Áreas que o Pedagogo Pode Atuar; As Regras de Ouro na Ética Escolar; Dinâmicas na Educação Infantil; A Arte e a Matemática/ Geometria Fractal; Oficina de Geometria e Debate Contemporâneo sobre Construção Social do Currículo. As inscrições, limitadas, devem ser feitas pelo Whatsapp (15) 99625- 7825. Confira a programação completa: M_S_DAS_LICENCIATURAS_-_F…
Polo Jaçanã promove palestras para alunos de Matemática, Pedagogia e Engenharias
O polo Jaçanã da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) realiza na próxima sexta-feira (10/05), das 19h às 22h, duas palestras gratuitas presenciais, direcionadas a estudantes das Licenciaturas de Matemática e Pedagogia, Engenharia de Computação e Engenharia de Produção, na sede do polo, CEU Jaçanã. O evento faz parte de iniciativas para a promoção educacional realizadas na unidade. A primeira palestra terá como tema “Perspectivas e Desafios da Educação Matemática no Ensino Superior” e será ministrada pela Doutora em Educação Matemática, profa. Dra. Ana Rebeca Castillo. Atualmente, a docente é supervisora da Licenciatura em Matemática da Univesp e leciona a disciplina Matemática Discreta para os cursos da área de Tecnologia da Informação da UniDrummond. A segunda apresentação, “Perspectivas e Desafios da Educação Básica” será feita pela também Doutora em Educação Matemática e mestre em Pedagogia, profa. Dra. Regina Thaíse Bento. Professora titular de ensino fundamental II e médio do Governo do Estado de São Paulo, a educadora atua nas faculdades de Engenharia, Química, Pedagogia, Administração, Recursos Humanos, Logística e História do Centro Universitário Anhanguera. As inscrições devem ser realizadas no link http://bit.ly/palestraunivesp . Para alunos, o certificado de participação nas palestras poderá ser usado como horas complementares. O polo Jaçanã fica na Rua Francisca Espósito Tonetti, 105, Jardim Guapira, São Paulo. Participe!
Alunos de Pedagogia participam de palestras em Capela do Alto
O polo de Capela do Alto, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), realizou em abril duas palestras para os alunos da Licenciatura em Pedagogia. As atividades aconteceram na sede da unidade e foram apresentadas por profissionais das áreas de Educação e Direito. Na segunda quinzena do mês (16/04), a coaching e professora especialista em Psicopedagogia, Sheila Negretti, falou sobre Educação Infantil e Ludicidade. Para a orientadora do polo, Janaina Maria de Moraes, as iniciativas lúdicas devem estar presentes como recursos didáticos no processo educacional, principalmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. “Com essa palestra mostramos que o papel do professor, além de educar, é também articular e buscar oportunidades de crescimento do aluno no espaço escolar. Foi uma experiência enriquecedora para todos”, afirmou. Já no fim do mês (23/04), os estudantes tiveram a oportunidade de aprofundar os conhecimentos sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), com uma palestra ministrada pelo Bacharel em Direito e Seminarista da Diocese de Itapetininga, Carlos Alberto Moraes Machado. “A proposta desse encontro foi esclarecer dúvidas sobre o ECA e as demais leis que regem a educação brasileira. Sabendo dos direitos e deveres das crianças e adolescentes, tornamos o ambiente escolar mais democrático. É essencial que os alunos de Pedagogia conheçam a relevância dessa lei para que também desenvolvam conceitos de cidadania”, explicou a orientadora.
Alunos da USP criam jogo para ensinar programação usando robôs virtuais
Aprender uma habilidade, treinar, lutar, cooperar, resgatar, curar um robô virtual em um jogo. E tudo isso via programação! Essa é a ideia de um trio de artistas, desenvolvedores e alunos do Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos: Eleazar Braga, Gabriel Simmel e Óliver Becker, que fazem parte do grupo Fellowship of Game (FoG), voltado ao desenvolvimento de jogos. O nome do projeto, Robosquadrão, é intuitivo e remete às ações realizadas ao longo das fases do jogo, em que são ensinados passos básicos para programar a inteligência artificial dos robôs durante situações de combates, resgates e demais tarefas. O detalhe é que os robôs não podem ser controlados diretamente, é necessário criar um código para controlá-los. Cada fase demanda uma nova tarefa, que precisa ser codificada e inserida no script, para que o robô dê mais um passo, realize mais uma missão e tenha um novo aprendizado. A iniciativa tem como objetivo promover o contato dos jovens com a programação de um jeito mais atraente e inclusivo. Por isso, o trio desenvolveu o jogo direcionado para jovens do ensino médio que, assim, poderão ser estimulados a aprender os primeiros conceitos sobre programação. “O aprendizado de lógica de programação tem se tornado indispensável, pois o desenvolvimento de tecnologia cria novos empregos constantemente”, diz Gabriel. Segundo ele, faltam jogos educativos no Brasil. O projeto é finalista da 7ª Campus Mobile, competição de ideias e soluções para plataformas mobile que se encontra na fase final, depois de 64 propostas de todo o país serem selecionadas nas categorias diversidade, educação, smart cities e smart farms. “Faremos uma apresentação final para a banca avaliadora no dia 6 de maio e, só depois disso, o resultado final será divulgado”, conta Eleazar. Start – O bom desempenho de outros alunos nas competições passadas despertou o interesse do trio, Óliver destaca a importância da oportunidade: “Já tínhamos uma noção de que o evento é direcionado para pessoas que querem criar uma startup e que se trata de um ambiente com investidores, oferecendo aprendizados e contato com pessoas de diversas áreas de atuação e pesquisa que vêm de muitas partes do país. É enriquecedor ver o processo de desenvolvimento do projeto e o contato com embaixadores e tutores”. Voltada para projetos de inovação feitos por equipes de alunos de graduação e de pós-graduação, a competição Campus Mobile é promovida pelo Instituto NET Claro Embratel em parceria com o Laboratório de Sistemas Integráveis da USP. A sétima edição da iniciativa começou em novembro de 2018. Ao longo das etapas, os participantes receberam monitoria de especialistas e vivenciaram uma experiência de imersão no início de fevereiro, durante uma semana, em São Paulo – com direito a maratona de programação, palestras e visitas a empresas parceiras. Entre as metas a serem cumpridas pelos grupos estão: conceito e elaboração do projeto; desenvolvimento do produto; e aplicação, com avaliação de resultados. A última fase também contempla a produção de conteúdo informativo ou promocional. Cada meta tem um prazo para ser submetida e as orientações são realizadas online, pela plataforma exclusiva da organização. O trio acredita que tem chances de ganhar o grande prêmio e, como estratégia, realizou testes com usuários finais do jogo a fim de aperfeiçoar o projeto. Os estudantes do ensino médio que fazem parte do projeto Codifique participaram dos testes e avaliaram a jogabilidade, fornecendo feedback para a análise de desempenho do jogo. Essas atividades contaram com o apoio do Programa de Educação Tutorial (PET-Computação) do ICMC e também do professor Cláudio Motta Toledo. O docente colaborou na elaboração dos ciclos de desenvolvimento para que o grupo cumprisse a meta final da competição. O cumprimento de todas as fases da meta final garante aos participantes das categorias um prêmio no valor de R$ 6 mil. Os melhores de cada categoria ganharão uma viagem, em setembro, para São Francisco e para o Vale do Silício, nos Estados Unidos, onde realizarão atividades de imersão em tecnologia. Você também pode contribuir com o trio: experimente jogar Robosquadrão, que está disponível no link https://galbrato.itch.io/robosquadrao, e envie sua avaliação por meio deste formulário eletrônico: icmc.usp.br/e/e9109.
Alunos do polo de Piracaia fazem trilha em Atibaia
Os alunos da Licenciatura em Pedagogia e do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do polo de Piracaia, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), realizaram um encontro especial e descontraído entre as turmas, no último domingo (28/04). O grupo visitou a famosa Pedra Grande, em Atibaia, e desfrutou de momentos de lazer após o período de provas na universidade. O passeio foi sugerido pelo aluno Edimir José Ramos de Camargo, de Gestão Pública, formado em Educação Física. De acordo com a orientadora do polo, Fabiana Perez Sanchez, essa foi a primeira atividade esportiva organizada entre os estudantes. “A iniciativa aconteceu para que houvesse uma interação saudável entre os alunos dos diferentes cursos do polo, após uma semana intensa de provas. O evento foi um sucesso e todos estão empolgados para a próxima trilha”, disse. Nos últimos anos, a unidade promoveu palestras com Conselho Tutelar, contadores de estórias e realizou passeios à Semana da Educação na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A coordenadora do polo afirmou ainda que os projetos integradores de alguns alunos serão apresentados no próximo mês, no Parque Ecológico da cidade. “Em comemoração ao aniversário do município, em junho, o Departamento de Meio Ambiente de Piracaia convidou nossos estudantes a expor alguns Projetos Integradores na inauguração do parque. Estamos muito contentes com o convite e vamos selecionar os melhores trabalhos”, concluiu.
Univesp lança repositório que reúne Recursos Educacionais Abertos
A Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) lançou nesta segunda-feira (29/04), o repositório para os Recursos Educacionais Abertos (REAs) desenvolvidos pela Equipe Técnica de Desenvolvimento e Produção de Material Didático da instituição. O sistema disponibiliza 60 recursos com material de apoio para as categorias de Graduação: Engenharia de Computação, Engenharia de Produção, Gestão Pública e Licenciaturas em Biologia, Matemática, Química e Pedagogia, de Extensão: Direitos da Pessoa com Deficiência e Gestão Empresarial, e ainda Institucional, Marco Zero. O site pode ser acessado no endereço apps.univesp.br e também está cadastrado como o primeiro repositório brasileiro no OER Word Map, um mapa que reúne REAs de todo mundo. O repositório possui uma estrutura simples, de fácil navegação, com definições e vídeo explicativo do que são os Recursos Educacionais Abertos e sobre seus processos de criação. “O conteúdo pode ser utilizado como apoio pedagógico para disciplinas de outras universidades e instituições de ensino. A interatividade dos REAs facilita a construção do conhecimento no processo de aprendizagem”, afirma o presidente da Univesp, Rodolfo Jardim de Azevedo. A home do site exibe os REAs mais recentes produzidos pela universidade e os em destaque. “Um item relevante na página é o espaço Fique Sabendo dos Novos REAs. Nele, qualquer aluno ou interessado nos recursos pode cadastrar seu e-mail e receber atualizações dos materiais elaborados pela Univesp. Além disso, todos os códigos são abertos para edição e adaptação de acordo com a realidade do contexto onde será inserido”, explica o coordenador da equipe técnica de Desenvolvimento e Produção de Material Didático da Univesp, Édison Trombeta. O site proporciona ainda um catálogo de REAs separados por disciplinas, o que facilita a busca dos estudantes. “Os recursos são complementos às videoaulas e textos, é uma experiência diferente, mais lúdica e visual, aprovada pelos alunos da universidade. A ideia é levar leveza aos conteúdos, com animações, gráficos, quizzes e diversificadas ilustrações”, afirmou a designer de arte finalista da instituição, Bruna Garabito. Repositório da Univesp no OER World Map Para visualizar o repositório da Univesp, acesse: https://oerworldmap.org/resource/ . Você encontra na barra, à esquerda da tela inicial, ou navegando pelo mapa – em São Paulo, ou, ainda, acessando por Busca > Serviço > Repository.
Polo de Bariri realiza palestras a alunos de Pedagogia
O polo de Bariri, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), promoveu no mês de abril, duas palestras para os alunos de Pedagogia. A primeira, “Ser Criança Significa Ter Infância?”, apresentada dia 04, foi ministrada pela professora mestre e doutoranda em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (Unesp)/ Araraquara e diretora da Escola Municipal Professor Eurico Acçolini, Bruna Carvalho. De acordo com a orientadora do polo, Dayane Fonseca da Silva, a palestra visou a reflexão sobre a origem histórica e social da infância, e sua caracterização na Idade Média, no Brasil Colonial, Imperial e Republicano. “Queríamos demonstrar como o conceito de infância é influenciado pelo contexto histórico, político, social, cultural e econômico de cada época”, afirmou. A segunda atividade aconteceu dia 17/04, com o tema “Avaliação Educacional”, realizada pela professora Elaine Cristina dos Santos Negrão. “Abordamos o conceito de avaliação, sua importância, os cuidados necessários com a prática da avaliação escolar, o que fazer com os resultados apontados e o contexto histórico das avaliações externas”, explicou a orientadora. Para Dayane, as palestras tiveram como finalidade oferecer aos alunos do curso de Pedagogia uma atividade diferenciada e de enriquecimento às disciplinas ofertadas no 1º bimestre de 2019. O polo planeja para o próximo mês desenvolver ações voltadas aos alunos de Engenharia de Produção.
Polo de Jaguariúna promove palestras para alunos dos cursos de Engenharias
O polo de Jaguariúna da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), em parceria com a Prefeitura Municipal e com a ETEC-Escola Técnica Euro Albino de Souza-Mogi Guaçu, realizou no início do mês (03/04) um ciclo de palestras para estudantes dos cursos de Engenharia de Produção e Engenharia de Computação, na sede do polo. Com o tema “Perspectivas do Mercado de Trabalho para as Áreas de Engenharia e Administração”, o encontro contou com oito palestrantes e apresentou temas como atribuições na carreira profissional e panorama do setor. “O evento reuniu especialistas da região e entidades de classe para situar os alunos no cenário atual do ensino superior, estágios e mercado de trabalho. Buscamos orientá-los para que façam escolhas assertivas no futuro”, afirmou a orientadora do polo de Jaguariúna, Ana Lúcia Moretto. Na ocasião, palestraram responsáveis pela Associação de Engenheiros, Arquitetos e Agrônomos de Jaguariúna, Câmara Especializada em Engenharia Elétrica, Unidade de Gestão de Inspetorias- Campinas, do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado de São Paulo (CREA-SP), Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), ETEC Mogi Guaçu e engenheiros autônomos. Estiveram presentes alunos dos cursos de Engenharias de Computação e de Produção da Univesp, do curso técnico em Administração da ETEC Mogi Guaçu, e estudantes do ensino médio de Jaguariúna e de Santo Antônio de Posse.