Iniciativa desenvolvida por alunos do Eixo de Licenciatura é voltada para estudantes do Ensino Médio

04/08/23

Os discentes do Eixo de Licenciatura, do polo de Piracicaba, da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), Abraão Costa da Rocha, Adria Bentes, Alessandra de Souza, Andrey Magalhães, Camila Marcellino e Maria do Carmo da Silva, desenvolveram pesquisa com o objetivo de melhorar a análise de textos por meio do uso de ferramentas digitais. O Projeto Integrador (PI) "Interpretação de texto através de uma metodologia ativa: o uso do aparelho celular", contou com a orientação de Marcia Sanches Wiege Martins, e foi aplicado com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio, da Escola Estadual Professor Eduir Scarpari, no município.   

O trabalho foi elaborado com a execução de pesquisas em sala de aula. A equipe notou certa dificuldade dos estudantes para interpretar textos e focar na aprendizagem, dessa forma, decidiram utilizar o celular como ferramenta de pesquisa, e perceberam engajamento dos jovens a partir da inserção dos aparelhos digitais nas tarefas. 

De acordo com o grupo, para despertar o interesse dos discentes pelas aulas é preciso inseri-los nas diversas linguagens e no processo de multiletramento que cresce a cada dia. “Embora nem sempre esses meios digitais estejam sendo usados nas salas de aula, por falta de preparação dos docentes, entende-se que o uso das múltiplas linguagens torna a aula dinâmica e produtiva”, esclarece a equipe.
Os alunos do Ensino Médio participaram de atividades que envolviam desenhos, textos e representações orais de histórias em quadrinhos. O projeto evidenciou a importância de uma metodologia ativa e do uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) como estratégias de ensino para despertar o interesse, promover a participação ativa e tornar o processo educativo mais dinâmico e eficiente.  

A equipe também destacou a necessidade de um planejamento e direcionamento adequados do uso de aparelhos digitais para obter bons resultados.

O grupo concluiu, após receber uma resposta positiva dos alunos e professores, que o uso do celular como ferramenta de pesquisa e leitura contribuiu significativamente para a melhoria das habilidades interpretativas dos estudantes. A integração entre tecnologia e educação mostrou ser uma abordagem promissora para envolver os alunos e torná-los leitores cada vez mais competentes e ativos no processo educacional. 

Para mais informações, assista ao vídeo do PI. 

Sobre a Univesp 

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